Vnímání moderních jazyků v publicistice ČNK prizmatem kolokační analýzy

Denisa DOLÁKOVÁ

Master's thesis

Perception of Modern Languages in the Opinion Journalism Texts from the Czech National Corpus ? A Perspective of Collocation Analysis

Abstract:

Diplomová práce se zabývá vnímáním moderních jazyků, na které nahlíží prostřednictvím kolokační analýzy. Kolokace pojící se s názvy sedmi vybraných cizích jazyků, které se převážně vyučují na středních školách (angličtina, němčina, francouzština, španělština, ruština, latina a slovenština), vyhledáváme v Českém národním korpusu (zaměřujeme se na publicistické texty v korpusu SYN v8). Kolokační síla se v práci měří primárně pomocí míry MI-score, přičemž výzkum se omezuje jen na adjektiva nacházející se před zkoumanými lemmaty. Práce si klade za cíl postihnout tendence v současném vnímání těchto jazyků z pohledu publicistických textů, které jsou doplněny dotazníkovým šetřením provedeným mezi středoškoláky. Tyto dva synchronní pohledy jsou představeny a následně interpretovány. Kolokace jsou dále klasifikovány podle dvou hledisek - podle výskytu a podle významu. Teoretický přínos práce spočívá v dílčím zhodnocení korelací mezi jednotlivými ukazateli, na jejichž základě se kolokační analýza provádí, v praxi lze pak výsledky výzkumu uplatnit přímo ve výuce na středních školách či v marketingu.

Abstract:

The diploma thesis deals with perception of modern languages, which it treats from the viewpoint of collocation analysis. Collocations linked to seven chosen languages that are mostly taught at secondary schools (English, German, French, Spanish, Russian, Latin, and Slovak) are searched for in the Czech National Corpus (we focus on opinion journalism texts in the eighth version of the SYN corpus). Collocation force is primarily measured by the MI-score metric, with the investigation being limited to adjectives in the position before the researched lemmata. The goal of the thesis is to discover tendences in contemporary perception of these languages from the perspective of opinion journalism, which are complemented by a questionnaire survey carried out among secondary-school pupils. These two synchronic approaches are presented and subsequently interpreted. Moreover, collocations are grouped according to two criteria - occurrence and meaning. The theoretical contribution of the thesis may lies in partial assessment of correlations among the variables participating in the collocation indexes, on the grounds of which collocation analysis is elaborated; in practice, the results of the research may be employed in school teaching and in marketing.

Keywords

kolokace, asociace, adjektiva, cizí jazyky, asociační míry, korpusový výzkum, dotazníkové šetření, korelace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 4. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 7. 6. 2021
• Supervisor: Mgr. Michal Místecký, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teaching for Secondary Schools / Cj-Hi SS