Informální učení formou přírodopisných nástěnných tabulí

Bc. Barbora BUŠTOVÁ

Diplomová práce

Informal learning through biology posters

Anotace:

Hlavním předmětem diplomové práce je informální učení a jeho účinek na žákův soubor znalostí na základních školách či na víceletých gymnáziích. V tomto případě byl zkoumán vliv informálního učení prostřednictvím naučných výukových plakátů, jejichž zaměření se týká mořské biologie. Pro jednotlivé plakáty byly zvoleny konkrétní mořské organismy, které jsou tímto způsobem stručně představeny. Literární přehled se zabývá pojmem vzdělávání, podrobněji se zaměřuje na jednu z forem vzdělávání - informální vzdělávání a také jsou v této části popsány didaktické prostředky. Samotný výzkum zahrnoval dvě skupiny škol. U jedné z nich byla provedena analýza vědomostí žáků týkajících se vybrané oblasti mořské biologie pomocí dotazníku (kontrolní skupina). Do druhé skupiny škol byly nejprve dodány výukové plakáty a po uplynutí určité doby byla opět zkoumána úroveň znalostí o mořských organismech pomocí stejného dotazníku (experimentální skupina). Úroveň znalostí v obou skupinách škol byla posléze analyzována nejen vzhledem k zařazení do výzkumné skupiny, ale i vzhledem k individuálnímu zájmu o mořskou biologii, kterou žáci sami v dotazníku uváděli.

Abstract:

The main subject of a diploma thesis is informal learning and its effect on the students's set of knowledge in primary schools or multi-year grammar schools. In this case, the influence of informal learning was investigated through educational posters, which are focused on marine biology. Specific marine organisms were chosen for the individual posters, which are briefly introduced in this form. The literature review deals with the concept of education and it focuses on one form of education in more detail - informal education and didactic resources are also described in this section. The research involved two groups of schools. The first group of schools included students who were subjected to analysis using a questionnaire in the field of marine biology (control group). In the second group of schools, educational posters were first delivered to the selected schools and after a certain period of time the level of knowledge about marine organisms was again examined using the same questionnaire (experimental group). Then, the level of knowledge in both groups of schools was analysed based on inclusion in the research group and also due to the individual interest in marine biology which the students indicated in the questionnaire.

Klíčová slova

plakát, informální vzdělávání, mořská biologie, učení se

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. RNDr. Tomáš Ditrich, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 2. stupeň základních škol / Přsn-VVsn