Využití didaktických technologií na 1. stupni ZŠ ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho zdraví

Denisa URBANOVÁ

Diplomová práce

Use of didactic technologies in the 1st - 5th grade of primary school in the educational area Man and his health

Anotace:

Předkládaná diplomová práce je členěna na část teoretickou a praktickou. V teoretické části se autor zaměřil na popis didaktických technologií využitelných ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho zdraví. Výběr technologií je omezen jejich použitím na první stupeň základní školy. Přínosy, zápory a případná problematika začlenění didaktických technologií do výuky je taktéž popsána. Hlavním cílem diplomové práce bylo navržení sady aktivit, které budou následně otestovány na žácích pátého ročníku. Návrh aktivit byl zároveň konzultován s třídním učitelem, aby jejich obsah a náročnost odpovídala schopnostem žáků. Po realizaci každé aktivita byla provedena reflexe a byla navržena případná vylepšení. Reflexe byla prováděna nejen se žáky, ale také s učitelem. Kladen byl důraz na mezipředmětové vztahy a na osvojení zdravého životního stylu. Všechny aktivity se dětem líbily hlavně z důvodu využívání moderních technologií, které používají v běžném životě.

Abstract:

The diploma thesis is divided into two sections: theoretical and practical. In the theoretical part, the author has focused on the description of didactic technologies that can be used in the field of Human and health education. The technologies chosen are limited to their use in the first level of primary education. Additionally, a comprehensive analysis addresses the potential benefits, drawbacks and challenges inherent in the integration of didactic technologies within the educational context. The main objective of the thesis was to design a set of activities to be subsequently tested on fifth grade students. The design of these activities was discussed with the class teacher to ensure that the content and difficulty of the activities were appropriate to the students' abilities. Following the implementation of each activity, a reflective process was initiated, during which suggestions for potential enhancements were made. These reflections were conducted in conjunction with the pupils and the teacher. The activities were designed to emphasise cross-curricular relationships and the introduction of healthy lifestyles. The children reported high levels of enjoyment with regard to all activities, primarily due to the incorporation of modern technology that is familiar to them from their daily lives.

Klíčová slova

Didaktické technologie, 1. stupeň ZŠ, chytrá zařízení, sada aktivit

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2025

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jan Fadrhonc, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 1. stupeň základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy