Připravenost pedagogů k řešení výskytu kyberšikany

Michaela Pošíková

Bachelor's thesis

Teachers' readiness to resolve cyberbullying

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá připraveností pedagogů k řešení výskytu kyberšikany na střední škole. Práce se dělí na pět kapitol, přičemž první čtyři obsahují poznatky z prostudované odborné literatury. Závěrečná kapitola pak zahrnuje vlastní výzkumné šetření. Práce popisuje nejprve kyberšikanu jako formu rizikové komunikace a její způsoby provedení. Třetí kapitola se věnuje šikaně a kyberšikaně jako aktuálnímu fenoménu současnosti včetně analýzy aktuálních výzkumů týkajících se kyberšikany. Uvedená kapitola rovněž obsahuje informace o prevenci, zaměřuje se na prevenci na úrovni státu. Poslední kapitola teoretické části vymezuje vztah kyberšikany ke školnímu prostředí. Uvádí možnosti předcházení kyberšikaně na úrovni školy, zabývá se charakteristikou školního poradenského pracoviště a jeho úlohou v prevenci a řešení kyberšikany. Zkušenosti s řešením a prevencí kyberšikany jednotlivých účastníků šetření jsou popsány v praktické části práce. Výzkumné šetření bylo realizováno pomocí polostrukturovaných interview s vybranými pedagogy zvolené střední školy. Cílem bakalářské práce je zjistit míru připravenosti pedagogických pracovníků k řešení výskytu kyberšikany na střední škole.

Abstract:

The bachelor´s thesis deals with secondary school teachers´readiness to solve an occurrence of cyberbullying. It is divided into five chapters. In four of them there are pieces of knowledge gained by studying professional literature, the last one includes the author´s own survey. First of all, the thesis describes cyberbullying as a form of risky communication and ways of its carrying out. The third capture deals with bullying and cyberbullying as a current phenomenon, including the analysis of present research, relating to cyberbullying. This capture also incomporates information about precautions and is focused on prevention at the state level. The last capture of the theoretic part defines relation between cyberbullying and school environment. It presents options of preventing cyberbullying at the school level, looks into the characterization of a school consulting department and its function in cyberbullying prevention and resolving. The experience in prevention and dealing with bullying of particular survey participants is described in the practical part of the thesis. The fact-finding survey was realized by semi-structured interviews with selective secondary school teachers of the chosen secondary school. The aim of the bachelor´s thesis is to find out the teachers´readiness rate to solve an occurrence of cyberbullying at a secondary school.

Keywords

kyberšikana, komunikace riziková, šikana, prevence, školní poradenské pracoviště

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 5. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 17. 6. 2021
• Supervisor: doc. PhDr. Václav Bělík, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Iva Jedličková, CSc.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Sociální komunikace v neziskovém sektoru