Porucha ADHD u žáků středních škol

Nikola Hájková

Bachelor's thesis

ADHD disorder in high school students

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá poruchou ADHD neboli poruchou pozornosti s hyperaktivitou především u žáků středních škol. Tato práce je rozdělená do dvou částí, a to na část teoretickou a praktickou. Cílem teoretické části je seznámení sproblematikou a vymezení základních informací o ADHD. První část teorie popisuje podstatné informace o poruše ADHD, zvláště definici, příčiny, projevy a následně diagnostiku s terapií. Druhá část teorie se věnuje výchově a vzdělávání žáků s ADHD převážně se zaměřením na střední školu. Hlavním cílem praktické části je zjistit míru znalostí a informovanosti o problematice ADHD u těchto jedinců. Na základě kvantitativního přístupu s využitím dotazníkového šetření jsou zpracovaná data do grafů a tabulek. Respondenti tohoto dotazníkového šetření jsou žáci ze tří vybraných středních škol.

Abstract:

This bachelor thesis is about ADHD or attention deficit and hyperactivity disorder, especially in high school students. This work is divided into two parts, the theoretical and practical part. The aim of the theoretical part is to describe the issue and define the basic information about ADHD. The first part of the theory describes basic information about ADHD, especially the definition, causes, manifestations, and diagnosis with therapy. The second part of the theory deals with the education of children with ADHD, mainly with a focus on high schoolers. The main goal of the practical part is to determine the level of knowledge and awareness of ADHD in questioned individuals. Based on a quantitative research using a questionnaire survey, the data are processed into graphs and tables. The respondents to this questionnaire survey are students from three selected high schools.

Kľúčové slová

střední škola, porucha, vzdělávání, míra znalostí, ADHD, informovanost, žáci

Keywords

ADHD, high school, disorder, education, level of knowledge, awareness, students

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Dita Janderková, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

Bachelor programme / odbor:
Specialisation in pedagogy / Teaching of practical subjects and vocational training