Testování a analýza počítačové gramotnosti žáků základní školy

Adam ŠOPÍK

Master's thesis

Testing and analysis of computer literacy of elementary school pupils

Abstract:

Práce se zabývá zjištěním úrovně počítačové gramotnosti žáků osmých a devátých tříd v rámci souvislé pedagogické praxe ve zvolené základní škole formou didaktických testů, které byly sestaveny v souladu s programem ECDL za účelem přispět ke zvýšení počítačové gramotnosti žáků. Teoretická část práce seznamuje s problematikou projektu ECDL, popisuje didaktické testy, jejich dělení, vlastnosti, proces tvorby a klasifikaci výsledků. V praktické části se práce zabývá průzkumem počítačové gramotnosti v oblasti textového procesoru, tabulkového procesoru a programu pro tvorbu prezentací v rámci výuky předmětu Informatika žáků osmé a deváté třídy ve druhém pololetí školního roku 2012/2013. Průzkum zahrnuje nejprve představení zvolené základní školy, popis cílové skupiny a průběhu výuky. Dále je zde zpracována tvorba úvodních, průběžných a závěrečných didaktických testů včetně jejich vyhodnocení. Součástí práce jsou také výsledky těchto testů žáků osmé a deváté třídy, jenž byly ve druhém pololetí školního roku 2012/2013 na vybrané základní škole v souladu se školním vzdělávacím programem zavedeny do výuky předmětu Informatika.

Abstract:

This work deals with finding the level of computer literacy of the eighth and ninth grades in the context of teaching practice in selected elementary schools in the form of didactic tests, which have been prepared in accordance with the ECDL program in order to contribute to increased computer literacy among students. The theoretical part introduces the issue of ECDL project, describes educational tests, their classification, properties, process creation and classification results. In the practical part of the thesis deals with the exploration of computer literacy in word processing, spreadsheet and presentation program, the lessons of Informatics pupils eighth and ninth grade in the second semester of the school year 2012/2013. The survey includes the first performance of selected primary schools, a description of the target groups during the course. There is also handled by the formation of the initial, intermediate and final didactic tests and their evaluation. Part of this work are the results of these tests pupils eighth and ninth grade, who were in the second semester of the school year 2012/2013 at an elementary school in accordance with the school curriculum introduced into the subject Informatics.

Keywords

průzkum počítačové gramotnosti, projekt ECDL, textový procesor, didaktické testy, analýza praktických znalostí a dovedností žáků

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 7. 2014

Accessible from:: 4. 7. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 28. 8. 2014
• Supervisor: RNDr. Ingrid Nagyová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Specialization - Pedagogy / Information Technology in Education