Bc. Jana Doležalová

Bachelor's thesis

Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami při odborném vzdělávání

The individual approach to students with special educational needs in vocational education
Abstract:
Bakalářská práce „Individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami při odborném vzdělávání“ pojednává o specifikách vzdělávání žáků se střední mentální retardací i o individuálním přístupu ze strany učitele a hlavně asistenta pedagoga. Součástí bakalářské práce je zpracovaná příprava asistenta pedagoga na výuku, která slouží k individuální práci se žáky v hodinách odborného výcviku …more
Abstract:
Bachelor thesis „The individual approach to students with special educational needs in vocational education“ deals with the education specifics of pupils with mental disability and with the individual approach from teachers and teaching assistants. There is a preparation for teaching of the teaching assistant in one part of my Bachelor thesis, which is intended to individual work with student in 1 …more
 

Keywords

Individuální přístup žák se speciálními vzdělávacími potřebami mentální retardace odborné vzdělávání inkluze podpůrná opatření individuální vzdělávací plán asistent pedagoga pracovní sešit pomocný kuchař. Individual approach student with special educational needs mental disability vocational education inclusive pedagogy support measures individual educational plan teaching assistant workbook assistant cook.
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017
Identifier: https://is.muni.cz/th/zip77/

Thesis defence

  • Date of defence: 17. 5. 2017
  • Supervisor: Ing. Pavla Stejskalová
  • Reader: JUDr. Mgr. Ing. Kateřina Šmejkalová

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution