Grammar school English teachers of Moravian-Silesian region: What are their own goals and when do they perceive themselves as successful?

Mgr. Dajana Richterová

Diplomová práce

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá gymnaziálními učiteli anglického jazyka působícími v Moravskoslezském kraji a jejich vnímáním cílů a úspěchu ve vzdělávání. První část práce se věnuje cílům a jejich rozdělení, standardům a pojmu úspěšný učitel. Hlavní částí práce je kvalitativní výzkum založený na zakotvené teorii. Osm gymnaziálních učitelů anglického jazyka v Moravskoslezském kraji poskytlo rozhovor, ve kterém nabídli svůj pohled a názory na své cíle a vnímání své vlastní úspěšnosti. Tyto rozhovory byly následně analyzovány pomocí narativní diskuze.

Abstract:

This diploma thesis is concerned with grammar school English teachers of the Mora-vian-Silesian region and their perception of goals and success in education. The first part of the thesis deals with goals and their division, standards, and the term suc-cessful teacher. The main part of the thesis is qualitative research based on grounded theory. Eight grammar school English teachers of the Moravian-Silesian region were interviewed about their views and opinions about their goals and the perception of their own success. The interviews were then analysed through narrative discussion.

Keywords

cíle, úspěšný učitel, standardy, učitel, měřítko úspěchu, goals, objectives, successful teacher, standards, teacher, measurement of successs

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 6. 2021
• Vedoucí: Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Simona Kalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy