Posouzení školní zralosti dítěte učitelkou v mateřské škole

Andrea ŽIGOVÁ

Bakalářská práce

Assessment of a child´s school readiness by a nursery teacher

Anotace:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na děti předškolního věku a na posouzení některých oblastí školní zralosti těchto dětí. Bakalářská práce je rozdělena na dvě části ? teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá vývojem dítěte předškolního věku a veškeré diagnostice, která je potřebná k určení školní zralosti a připravenosti dítěte před nástupem do základního vzdělávání. Praktická část je tvořena orientačním testem školní zralosti, díky němuž se dozvídáme výsledky týkající se určitých oblastí školní zralosti. Cílem je zjistit, zda jsou děti předškolního věku navštěvující mateřskou školu připraveny na nástup do základního vzdělávání. Toto zkoumání probíhá na základě testu a pozorování. Výsledkem průzkumného šetření bylo zjištění, že děti předškolního věku mají největší nedostatky v oblasti sluchového vnímání a sluchové paměti. V této oblasti se jednalo o určení posledního písmena ve slově a následné zopakování 5 nesouvisejících slov. Téma školní zralosti a připravenosti je velice aktuální a sním je také spojeno téma odkladu školní docházky, kterému je v současné době věnováno stále více pozornosti.

Abstract:

This bachelor thesis concentrates to the children of a pre-school age and to assessment a school maturity of children. The bachelor thesis is split into two parts ? a theoretical and a practical part. The theoretical part examines an evolution progress of the pre-school child and an entire diagnostic, which is needed for determining a school maturity and preparedness before starting the primary education. The practical part consists a test of school maturity, we get results thank the testing concerning to a specific sphere of school maturity. The objective is to detect if the pre-school children who attend a preschool are ready for the primary education. This research is based on the test and observation. The result of the research was a finding that the biggest deficiancy of children of pre-school age lies in the area of auditory perception and auditory memory. This area concerned determination of the last letter in a word, and subsequent repetition of five unrelated words. The school maturity and preparedness topic is very actual which is also connected with the topic of reprieve of school attendance to which is payed still more attention nowadays.

Klíčová slova

Dítě předškolního věku, školní zralost, školní připravenost, školní nezralost, školní nepřipravenost, odklad školní docházky, diagnostika dětí v MŠ.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2015

Zveřejnit od: 3. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Alexandra Tomášová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy