Metody a formy výuky na málotřídní škole

Mgr. Lenka Hladíková

Diplomová práce

Methods and forms of teaching at small school with composite classes

Anotace:

Diplomová práce se zabývá výukou na málotřídních školách, jež jsou velmi specifické oproti základním školám. Konkrétně sleduje metody a formy výuky užívané na málo-třídních školách. Práce je rozčleněna do tří kapitol: První kapitola se zabývá málotříd-ními školami. Objasňuje čtenářům historii málotřídek, vymezuje pojem málotřídní školy, přibližuje výuku na málotřídní škole, kde se blíže zaměřuje na učitele a žáka na má-lotřídní škole. Druhá kapitola se zabývá metodami výuky na málotřídní škole a jejich klasifikací. Zde je na místě podotknout, že pro málotřídní školy nebyla v mnou pročíta-ných materiálech stanovena žádná specifická klasifikace metod výuky, proto vycházím z klasifikací běžně užívaných pro základní školy. Třetí kapitola se zabývá organizačními formami na málotřídní škole a jejich klasifikací. Stejně jako u metod výuky vycházím z běžně užívaných klasifikací pro základní školy. Podrobněji se věnuji organizačním formám výuky podle vztahu k osobnosti žáka. Praktická část zkoumá konkrétní užívané metody a formy výuky na šesti málotřídních školách nacházejících se v kraji Vysočina a v Jihomoravském kraji. Vycházím zde z hospitace, pozorování a případných rozhovorů s učiteli a žáky.

Abstract:

The diploma thesis engages in small schools with composite classes, that are very specific in comparison with elementary schools, it concretely pursues methods and forms of teaching, that are used at small schools with composite classes. The diploma thesis is divided into three parts: The first chapter engages in small schools with composite classes. It is focused on history and idea of small schools with composite classes; it is focu-sed on teaching at small schools with composite classes – especially on teacher and pupil there. The second chapter engages in methods of teaching at small schools with composite classes and classification of these methods. It´s important to say, that I didn´t find any specific classification for small schools with composite classes in books that I read, so I worked with the classification used in elementary schools. The third chapter engages in forms of teaching at small schools with composite classes and classification of these forms. I used the classification for elementary schools in the same way as in previous chapter. In detail I devote forms of teaching, that influence personality of pupils. The practical part inquires into concrete methods and forms of teaching at six small schools with composite classes, that are situated in region Vysočina and Jihomoravský region. I observed work of teachers and pupils there in lessons, if need be I talked with teachers and pupils there.

Klíčová slova

česky, málotřídní škola, metody výuky, formy výuky, výuka, učitel, žák/anglicky, small school with composite classes, methods of teaching, forms of teaching, teaching, teacher, pupil

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2011
• Vedoucí: prof. PhDr. Oldřich Šimoník, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy