Daltonský plán jako součást školního vzdělávacího programu a jeho zavádění do praxe

Mgr. Kristýna Marková

Master's thesis

Dalton's teaching as a part of school education program and its implementation into practice

Abstract:

Diplomová práce pojednává o postupných krocích při zavádění daltonských principů do vzdělávání v mateřské a základní škole. Nabízí možný způsob, jakým lze do vzdělávání zavést prvky Daltonského plánu, a tím dosáhnout nejenom větší samostatnosti, zodpovědnosti a vzájemné spolupráce dětí a žáků, ale i pozitivního klimatu ve skupině. Tento podrobný návod je doplněný o nápady a podněty pro učitele.

Abstract:

Thesis deals with the gradual steps in the introduction of Dalton principles into the education at nursery and a primary school. It offers a possible way to introduce the Dalton plan elements into the education, thereby achieving not only greater individuality, responsibility and mutual cooperation of children and pupils, but also a positive climate in the group. This detailed instruction is accompanied with the ideas and suggestions for teachers.

Keywords

Alternativní školy, Daltonský plán, daltonská výuka, principy daltonského plánu, ŠVP, Alternative schools, Dalton plan, Dalton's teaching, priciples of Dalton plan, SEP (School Educational Plan)

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 5. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 11. 6. 2009
• Supervisor: doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
• Reader: doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training