Využití her při výuce dětí a žáků se sluchovým postižením v běžných školských zařízeních

Mgr. Alena Klečková, DiS.

Diplomová práce

Using games to teach children and students with hearing disabilities in mainstream educational institutionsHry a cvičení pro dramatickou výchovu v mateřské a základní škole

Anotace:

Diplomová práce se zabývá využitím her při výuce dětí a žáků se sluchovým postižením v běžných školských zařízeních. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. První část se zabývá základními pojmy, které jsou obecně spjaty se sluchovým postižením. Zaměřuje se tak na anatomii a fyziologii sluchového ústrojí, na etiologii vzniku sluchového postižení, na diagnostiku a také klasifikuje a věnuje se výskytu sluchově postižených jedinců v rámci České republiky. Druhá kapitola se pak věnuje komunikaci jedinců se sluchovým postižením. Jsou zde popsány orální způsoby komunikace, vizuálně-motorické komunikační systémy a také se zaměřuje na výchovu řeči u jedinců se sluchovým postižením. Kapitola třetí popisuje integraci a péči o sluchově postižené osoby. Věnuje se pomůckám, přístrojům a historii vzdělávání jedinců se sluchovým postižením. Dále pak péči o sluchově postižené děti a žáky v mateřské škole a ve škole základní. Následující výzkumná část se zaměřuje na cíl práce a to zjistit, jaké aktivity jsou vhodné pro děti a žáky se sluchovým postižením, kteří jsou zařazeni v běžném školském zařízení, popisuje jednotlivé hry konkrétně vyzkoušené v praxi. Dále pak byl vytvořen soubor her, který je tvořen přílohou číslo 1 a je také samostatně vyvázán v kroužkové vazbě.

Abstract:

This diploma thesis is focused on the use of games in teaching children and hearing impaired pupils in mainstream educational institutions. The theoretical part is divided into three chapters. The first part focuses on the general terms, which are connected to the hearing impairment. It deals with anatomy and physiology of the hearing system, the etiology of hearing disability origin, diagnosis, and also deals and classifies the hearing disability individuals within the Czech Republic. Second chapter deals with communication of hearing impaired individuals. The oral ways of communication, visual-motoric communication systems and the language education of the individuals with hearing disabilities are described. The third chapter describes the hearing impared persons integration and special care. It focuses on tools, devices and history of people with hearing disabilities. It also deals with special care of impared children and pupils in the nursery and at elementary school. The following research part focuses on the thesis goal – the identification of activities appropriate for the hearing impared pupils enrolled in the mainstream education facilities. It also describes specific games tested in practise and describes in detail the games rules, included tools created by me.

Klíčová slova

Sluchově postižené dítě a žák, výchova dětí a žáků se sluchovým postižením, hry pro sluchově postižené

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 5. 2014
• Vedoucí: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika