Prostorová tvorba ve výtvarných činnostech v mateřské škole

Sára GORALČÍKOVÁ

Bachelor's thesis

Spatial creativity through art activities in pre-school

Anotácia:

První z cílů bakalářské práce je zjistit, jak často a zda vůbec učitelé mateřských škol využívají prostorové tvorby ve výtvarné výchově. Jakých materiálů využívají a jestli je příprava činností pro ně náročná. Druhý cíl je s dětmi z mateřské školy tyto výtvarné činnosti prostorové tvorby realizovat a využít materiálů a technik zmiňovaných v teoretické části této práce. Teoretická část je zaměřena na historii, dělení prostorové tvorby a okrajově na umělce z České republiky, kteří se věnují nebo věnovali této specifické formě uměleckého vyjádření. Také se zde zmiňuji o propojení prostorové tvorby s rámcovým vzdělávacím programem předškolního vzdělávání.

Abstract:

The first of the objectives of this bachelor's thesis is to find out how often and whether kindergartens use spatial creation in art education. What materials do they use and if the preparation of the activities is difficult for them. The second goal is to make maximum to use of these creative activities of spatial creation with children from kindergarten and to use the materials and techniques mentioned in the theoretical part of this work. The theoretical part is focused on the history, the division of spatial creation and marginally on artists from the Czech Republic who are dedicated or are dedicated to this specific form of artistic expression. I also mention here the connection of spatial creation with the framework educational program of preschool education.

Kľúčové slová

Prostorová tvorba, výtvarná výchova, výtvarná činnost, předškolní věk, asambláž, Land art, modelování, tvořivost dětí.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2024

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Milan Cieslar, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Teaching at Pre-School Level / Učitelství pro mateřské školy