Kresba jako dialog: současné umění a dětská kresba

Bc. Jan KIEWEG

Master's thesis

Drawing as Dialogue: Contemporary Art and Children's Drawing

Anotácia:

Diplomová práce se zaměřuje na současné umělecké tendence u média kresby, které jsou přímo či nepřímo inspirované dětskou kresbou. Budou představeni umělci a umělkyně, jejichž tvorba se dětským projevem inspiruje či jej plně integruje do tvorby, a to ve vymezené době - od roku 2000 po současnost. Autor věnuje prostor popisu a charakteristice dětské kresby i vývojovým úvahám u dětí ve věku 1-15 let, dále participativním tendencím, které se specifickým médiem dětské kresby pracují. S médiem kresby je v textu práce nakládáno jako se specializovaným lidským úsilím, které patří mezi neodlučitelnou součást komunikačního nástroje malých dětí. Autorem vybraná problematika je upřednostněna díky aktuálním přístupům nového materialismu a post-kolonialismu - diskurzů, které přetvářejí koncept studia dětské kresby. Umělci a umělkyně se studiu dětské kresby věnovali snad od nepaměti a v současném umění je opět patrný tento obrat. Poměrná část textu se věnuje participaci a spolupráci mezi umělci a dětmi, to ostatně představí jednotlivé kapitoly v teoretické i praktické rovině. Součástí diplomové práce bude i návštěva arte terapeutického centra, kde se s typem této kresby pracuje u dětí s postižením v rámci tzv. Doomalovánek.

Abstract:

The diploma thesis Drawing as Dialogue: Contemporary Art and Children's Drawing focuses on contemporary artistic tendencies in the medium of drawing that are directly or indirectly inspired by children's drawings. It will feature artists whose work is inspired by or fully integrates children's expressions, specifically within the time frame from 2000 to the present. The author dedicates space to the description and characterization of children's drawings and developmental considerations for children aged 1 to 15, as well as participatory tendencies that work with the specific medium of children's drawings. In the text, the medium of drawing is treated as a specialized human effort, which is an inseparable part of the communication tools of young children. The issue chosen by the author is prioritized due to the current approaches of new materialism and post-colonialismdiscourses that reshape the concept of studying children's drawings. Artists have perhaps been studying children's drawings since time immemorial, and this shift is again evident in contemporary art. A significant portion of the text is devoted to the participation and collaboration between artists and children, which the individual chapters will present in both theoretical and practical terms. A visit to an art therapy center will also be part of the thesis, where this type of drawing is used with children with disabilities in the so-called "Doomalovánky" project.

Kľúčové slová

Současné umění, vizuální umění, inspirace, integrace, dětské umění, dětská kresba, kresba, participace, spolupráce

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 8. 2024

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. Mgr. Anna Vartecká, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Art and Design

Master programme / odbor:
Fine Art / Curatorship Studies