Porovnání přístupů ke školní přípravě a profesnímu uplatnění žáků odborného učiliště vyrůstajících v rodině a žáků s nařízenou ústavní péčí

Bc. Marcela Smolová

Master's thesis

Comparing school fruitfulness and professional assertion of pupils from high training centere growning up in ordered constitutional education

Abstract:

Diplomová práce se zabývá porovnáním přístupů ke školní přípravě a profesnímu uplatnění žáků žijících v rodině a žáků s nařízenou ústavní péčí. V teoretické části se pojednává o úloze rodiny při výchově dítěte, negativních tendencích v rodinné výchově a jejích důsledcích, rehabilitační fázi výchovně vzdělávacího procesu. Teoretickou část uzavírá činnost neziskových organizací. Praktická část se zabývá případovou studií žáka z konfliktního, sociálně nevyhovujícího rodinného prostředí. Za pomoci dotazníkového šetření jsou zodpovězeny otázky: 1) z oblasti vzdělávání 2) z oblasti týkající se osobnosti žáka 3) z oblasti volného času Tato práce si klade za cíl odpovědět na otázku, zda je rozdíl ve školní úspěšnosti žáků žijících v rodinách a žáků s nařízenou ústavní péčí. V závěru je zdůrazněn význam dobře žijící a fungující rodiny.

Abstract:

The diploma thesis desls with comparison of school succesess and professional preparation of pupils living in a family with that have ordered constitutional education. The teoretical part is focused on family role during child ´s education, negative tendencies in family and their results and rehabilitative part of educational process. This part ends with the procedure of unprofitable organizations. The practical part deals with the case study of the pupil who lives in conflict, socially unsuitable family background. We tried to answer these operations using the questionnaire: 1) educational sphere 2) the sphere concerning the pupil´s personality 3) the lemure-time sphere Thesis is aimed at answering the question whether there is any difference in school success of pupils living in family and pupils with ordered constitutional care. In conclusion of the thesis we emphasize importace of well-working family.

Keywords

Klíčová slova, školní úspěšnost, profesní příprava, rodina, ústavní péče Keywords, school success, profession preparation, family, institutional care

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 21. 5. 2014
• Supervisor: Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.
• Reader: JUDr. Mgr. Ing. Kateřina Šmejkalová

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Speciální pedagogika pro učitele středních škol