Město, zámek, klášter v minulosti a dnes (Integrovaná tematická výuka na příkladu města Dačice)

Mgr. Jitka Procházková

Master's thesis

The town, castle, monastery in the past and today (Integrated thematic education on the 1st degree of Primary school an example of city of Dačice)

Abstract:

Cílem diplomové práce je vytvoření vyučovacích postupů pro předmět vlastivěda na 1. stupni ZŠ, jež formou integrované výuky srovnávají život v minulosti a dnes na příkladu města Dačice s pomocí nových technologií – PC, ICT. Teoretická část práce se zaměřuje na formy seznamování žáků s městem, dvěma zámky a františkánským klášterem jako se třemi historicky se proměňujícími areály, reflektujícími tři odlišné a současně provázané historické způsoby života (měšťané, aristokraté, řeholníci) a jejich novodobé ekvivalenty. Jde zejména o osvojení si adekvátní historické terminologie, přítomné dosud v obecném povědomí a úzu. Proponované vyučovací postupy a metodika integrují předměty matematiku, český jazyk, vlastivědu, výtvarnou výchovu, hudební výchovu pracovní výchovu a informatiku. Jednotlivá témata korespondují s probíranou látkou 5. třídy ZŠ, přitažlivou a kreativní formou děti seznamují s historií a přítomností výše uvedených tří areálů na příkladu města, ve kterém žijí nebo zde navštěvují školu. Závěrečná kapitola práce se soustřeďuje na formy kontroly získaných znalostí prostřednictvím powerpointové prezentace a přidružených pracovních listů. Jazyk práce: čeština

Abstract:

The aim of this thesis is the creation methods for teaching the subject in the education-first primary schools, which form an integrated teaching compare life in the past and today Dačice example of using new technologies - PCs, ICT. The theoretical part focuses on forms of familiarizing students with the town, two castles and a Franciscan monastery with three ever-changing areas, reflecting the three distinct and also an historic way of life (burghers, aristocrats, religious) and their modern equivalents. This is particularly the acquisition of appropriate historical terms, not present in the general awareness and conventional wisdom. Proponované teaching practices and methodology courses integrate mathematics, Czech language, the homeland, art education, music business education and computer science. The themes correspond with the subject matter 5th primary school, an attractive and creative kids through the history and presence of the above three areas on the example of the city where they live or attend school here. The final chapter focuses on forms of control knowledge through PowerPoint presentations and associated worksheets.

Keywords

Klíčová slova česky, Výuka, integrovaná, příklad, město Dačice Klíčová slova anglicky, Town, castle, monastery, past, today, education, thematic integrated, example, city of Dačice

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 30. 5. 2011
• Supervisor: doc. PhDr. František Čapka, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training