Mnemotechnische Hilfsmittel im Unterricht der deutschen Sprache an der Mittelschule

Kateřina SOJKOVÁ

Diplomová práce

Mnemonics in German Language Classes at Secondary Schools

Abstract:

This thesis deals with mnemonics and with effectiveness of its usage in German language lessons at high schools. This work is based on the idea that the mnemonics is not sufficiently used in lessons and that teachers are not knowledgeable in this problematic. The main purpose of using mnemonic devices in language lessons is to overcome the constantly repeating learning problems. This thesis may help teachers to understand principle of mnemonics and its advantages and to inspire them to use mnemonic devices more in their classes.

Abstract:

Tato práce se zabývá mnemotechnikou a efektivitou jejího využití v hodinách německého jazyka. Tato práce vznikla na základě domněky, že mnemotechnika není v hodinách cizích jazyků dostatečně využívána, ačkoli její použití při učení přináší lepší učební úspěchy. Hlavním úkolem mnemotechniky je pomoc při překonávání stále se opakujících učebních problémů (např. s různými jevy německé gramatiky). Tato práce obsahuje popis základů mnemotechniky a seznam jejích druhů s praktickými příklady. Může proto pomoci učitelům cizích jazyků pochopit její podstatu a výhody a inspirovat je pro její častější využití v hodinách.

Klíčová slova

mnemotechnika, mnemotechnické pomůcky, učební strategie, učební styl, proces učení, paměť, mozek, levá a pravá hemisféra, německý jazyk, netradiční forma výuky

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2013

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Václav Salcman

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / AJ-NJ