Soubor badatelských činností z biologie pro žáky SŠ

Bc. Petra SLOVÁČKOVÁ

Diplomová práce

The set of inquiry activities from biology applicable at secondary school

Anotace:

Tématem diplomové práce je problematika zavádění metody badatelsky orientovaného vyučování do výuky biologie na středních školách. V teoretické části práce je popsána klasifikace současných výukových metod a blíže jsou specifikovány dvě hlavní metody využívané v biologickém vzdělávání - pokus a pozorování. Další kapitoly se zabývají charakteristikou inovační metody badatelské činnosti a jejím zaváděním do současného biologického vzdělávání. Metodická část práce je věnována popisu tvorby souboru konkrétních badatelských činností využitelných v hodinách biologie na SŠ a jejich ověřením v praxi. Výsledkem této práce je tedy soubor deseti praktických badatelských úloh, které jsou rozděleny do 4 různých úrovní z hlediska vnějšího řízení učitelem na potvrzující, strukturované, nasměrované a otevřené bádání. Diplomová práce by měla sloužit nejen jako průvodce badatelsky orientovaným vyučováním, ale také jako zdroj konkrétních návrhů badatelských činností využitelných v biologickém vzdělávání na SŠ.

Abstract:

Presented master thesis deals with introduction of inquiry based education into biology lessons at secondary schools. Theoretical part classifies current educational methods and in more detail specifies two basic methods of scientific work applied in teaching scientific subjects, i.e. an experiment and an observation. Other chapters focus on features of innovation method of scientific activity and its introduction into current biological education. Methodology part of the work is dedicated to the description of design of a set of concrete inquiry activities applicable at biology lessons at secondary schools and their verification in practice. The output of the work is a set of ten practical research tasks, which are divided into 4 different levels in terms of their control by a teacher; these are: conformational, structured, oriented and open research. Master thesis should thus serve, not only as a guide through inquiry based education, but also as a source of concrete suggestions for research activities applicable in biology teaching at secondary schools.

Klíčová slova

výuková metoda, pokus a pozorování, badatelsky orientované vyučování, úrovně bádání, praktické badatelské činnosti, pracovní list žáka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2014

Zveřejnit od: 30. 6. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 8. 2014
• Vedoucí: PaedDr. Svatava Kubicová, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Biologie / Učitelství Biologie - Tělesné výchovy a sportu pro střední školy