The Use of Games for Vocabulary Representation and Revision to Young Learners

Mgr. Kateřina Špalková

Bakalářská práce

Anotace:

Práce se zabývá použitím her při výuce a prověřování slovní zásoby u dětí mladšího školního věku, specifikuje tuto věkovou skupinu a popisuje proces osvojování druhého jazyka (angličtiny) a zejména pak nové slovní zásoby. Zmiňuje se také o možných způsobech výuky a „zábavných“ metodách prověřování slovní zásoby.

Abstract:

The thesis is dealing with the use of games for vocabulary presentation and revision to young learners, describes this age group and the process of second language, and especially new vocabulary, acquisition. Various “entertaining” methods of vocabulary teaching and revision are mentioned as well.

Keywords

Young learners, second language (L2) acquisition, factors of L2 acquisition – external/ internal, vocabulary presentation and revision, language games, rousers/settlers, language chunks, puzzle like activities

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2007
• Vedoucí: Mgr. Ivana Hrozková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství anglického jazyka a literatury pro základní školy