Rytmizace jako prostředek rozvoje komunikační schopnosti u dětí předškolního věku

Bc. Radka PARDUBICKÁ

Diplomová práce

Rhythmization as the Means of the Development of Communication skill of Pre-school Children

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na vliv rytmizace na rozvoj komunikační schopnosti u dětí předškolního věku. Teoretická část má sedm kapitol a jsou v ní vymezeny základní pojmy vztahující se k rytmizaci. Uvádíme zde několik příkladů, jak můžeme rytmizaci rozvíjet. Poslední kapitola této části se zabývá významem rytmizace. Cílem praktické části je zmapovat úroveň rytmických schopností u dětí předškolního věku a zjistit účinek rytmických cvičení na rozvoj rytmických schopností. Získané výsledky jsme zpracovali a analyzovali.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the influence of rhythmization on communication skill development of pre-school children. The theoretical part has seven chapters and it introduces the basic concepts related to rhythm. There are several examples mentioned of how we can develop rhythmization. The last chapter of this part deals with the importance of rhythmization. The target of the practical part is to map the level of rhythmic ability of preschool children and to determine the effect of rhythmic exercises on rhythmic skills development. Obtained results were processed and analysed.

Klíčová slova

Rytmizace, komunikační schopnost, prozódie, prozodické faktory, jazykové roviny, Metoda dobrého startu

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2013

Zveřejnit od: 8. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2013
• Vedoucí: PhDr. Renata Mlčáková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Předškolní pedagogika