Budoucí život dětí po odchodu z výchovného ústavu z pohledu dětí a vychovatelů

Bc. Markéta Dušková

Diplomová práce

Future life of children after leave Youth detention centre from the perspective of children and educators

Anotace:

Diplomová práce „Budoucí život dětí po odchodu z výchovného ústavu z pohledu dětí a vychovatelů“ se zabývá tématem výchovy dětí umístěných ve výchovných ústavech a přípravou na budoucí život mimo ústav. Teoretická část se zabývá pojmem adolescence, jelikož právě oslovení jedinci, se kterými je realizován výzkum, se nachází v tomto věkovém období. Dále se práce zabývá poruchami chování, které jsou prvotní příčinou umístění dětí do výchovných ústavů a ovlivňují tak jejich život. V práci je nastíněn také odchod dětí ze zařízení, který je považován za důležitý a s ním spojené problémy, se kterými se jedinci mohou setkat za zdmi zařízení a budou jim tak ztěžovat jejich začlenění do společnosti. V další části se diplomová práce zabývá problémem budoucího bydlení dětí po opuštění zařízení v případě, že se děti nechtějí nebo nemohou vrátit do své původní rodiny. V empirické části se zjišťuje formou polostrukturovaných rozhovorů připravenost dětí na svůj odchod, který nastává dosažením zletilosti. Výzkum je realizován jak s dětmi, tak s jejich vychovateli, aby se na problematiku pohlíželo ze dvou úhlů pohledu.

Abstract:

The diploma thesis "Future life of children after leave Youth detention centre from the perspective of children and educators" deals with the issue of educating children in institutional care facilities and children‘s preparation for future life outside institutional care facilities. In the theoretical part, the term adolescence is characterised, as the individuals asked to participate in the research were adolecsents. Behavior disorders are also discussed since they are the primary cause of children‘s placement in institutional care facilities and thus influence children‘s lives. Then, children’s leaving of institutional care facilities, which is considered vital, is described. Next, there are mentioned problems related to leaving of institutional care facilities that individuals might experience there, and subsequently hinder the integration of individuals into society. In the next part, the thesis analyses children’s future housing options after having left institutional care facilities in case they do not want or cannot return to family. In the empirical part, semi-structured interviews are used for the research of children’s readiness to leave institutional care facilities after having reached majority. The research was conducted both with children and educators to provide relevant data.

Klíčová slova

výchovný ústav pro mládež, poruchy chování, odchod jedinců z výchovného ústavu, možnosti bydlení po opuštění výchovného ústavu, educational institution for youth, behavioral disorders, leaving of individuals from the educational institution, accommodation possibilities after leaving the educational institution

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 2. 2014
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika