Geometrie skládaného papíru Geometry of folded paper

Anna HYBŠOVÁ

Master's thesis

Geometry of folded paper

Abstract:

Cílem mojí práce bylo naplánovat takovou činnost, která by byla pro žáky motivující, vytvořila by nebo upevnila kladný vztah ke geometrii, prohloubila by znalost geometrické-ho učiva a rozvíjela by geometrickou představivost jako významnou kompetenci žáků. Za tuto činnost jsem zvolila origami. Práce je rozdělena na tři části. V teoretické části se věnuji vzdělávací oblasti Matemati-ka a její aplikace a pojmům motivace, představivost, výukové metody a origami. Praktická část obsahuje náměty origami s metodickým komentářem. Každý námět obsahuje postup, jak složit origami skládačku. Na tento postup je aplikováno geometrické učivo. V empirické části popisuji průběh a výsledky realizace praktické části a výsledky dotazníků pro žáky. První dotazník, zadaný před realizací námětů, byl orientován na postoje k matematice a činnosti v geometrii. Druhý, zadaný po realizaci námětů, byl zaměřen na postoje k origami v souvislosti s geometrií.

Abstract:

The goal of my thesis was to plan such activity, that would be motivated for students, created or established a positive attitude to geometry, deepen the knowledge of the geome-try subject matter and developed the geometric imagination as an important competence of pupils. For this activity I chose origami. The thesis is divided into three parts. The theoretical part is devoted to educational sphere Mathematics and its application and concepts of motivation, imagination, teaching methods and origami. The practical part includes suggestions origami with methodiological commentary. Each topic contains instructions on how to fold together origami folder. On this procedure is applied geometric subject matter. In the empirical part I describe progress and results of implementation of the practical part and results of questionnaire for pupils. First questionnaire, given before the implementation of ideas, was focused on attitudes towards mathematics and activities in geometry. Second, given after realizations of ideas, was focused on attitudes to origami in connection with geometry.

Keywords

geometrie, origami, představivost, motivace, výuková metoda.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 3. 2012

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Jaroslav Perný, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching in Primary Schools and Special Pedagogy