Vývinová verbálna dyspraxia: Súčasná prax a informovanosť logopédov v ČR a SR

Bc. Darina Sztachová

Bachelor's thesis

Childhood Apraxia of Speech: Current Practice and Awareness of Speech Therapists in the Czech Republic and Slovakia

Abstract:

Childhood Apraxia of Speech affects a child’s ability to produce sounds and words accurately and consistently due to impaired motor planning and programming. The diagnosis of Childhood Apraxia of Speech requires the experience and expertise of a speech and language therapist. However, the basic features of this disorder should be identifiable by any speech and language therapist whose scope of practice includes the diagnosis of speech disorders. There is general agreement among professionals that diagnosing Childhood Apraxia of Speech requires the presence of several specific features, such as inconsistent errors during repeated productions of the same words or syllables, disrupted coarticulatory transitions between sounds and syllables, and inappropriate prosody. In this thesis, I aim to present the characteristics of Childhood Apraxia of Speech and to summarize the most important, to-date published and verified information. The theoretical part will focus primarily on the characteristic features of the disorder and the possibilities for its identification. The research will involve the distribution of a questionnaire, data collection and analysis, as well as the interpretation of how speech and language therapists in Slovakia and the Czech Republic approach the diagnosis and therapy of Childhood Apraxia of Speech, including the challenges they perceive in this area. The thesis will also include a proposal for educational outputs aimed at supporting the recognition of the features of Childhood Apraxia of Speech and assisting in the selection of appropriate therapeutic approaches.

Abstract:

Vývinová verbálna dyspraxia ovplyvňuje schopnosť dieťaťa produkovať hlásky a slová presne a konzistentne vplyvom narušenia motorického plánovania a programovania. Diagnostika vývinovej verbálnej dyspraxie si vyžaduje skúsenosť a odborné znalosti logopéda. Základné prejavy tejto poruchy by však mal vedieť rozpoznať každý logopéd, v kompetencii ktorého je diagnostika rečových porúch. V odbornej obci panuje zhoda, že pre diagnostikovanie vývinovej verbálnej dyspraxie je nevyhnutná prítomnosť viacerých špecifických čŕt, ako sú nekonzistentné chyby pri opakovaných produkciách rovnakých slov alebo slabík, narušená plynulosť artikulačných prechodov medzi zvukmi a slabikami a nevhodná prozódia. V mojej práci sa pokúsim priblížiť charakteristiky vývinovej verbálnej dyspraxie a zhrnúť najdôležitejšie, doposiaľ zverejnené a overené informácie. V teoretickej časti sa budem venovať predovšetkým charakteristickým znakom a možnostiam rozpoznania vývinovej verbálnej dyspraxie. Výskum bude spočívať v distribúcii dotazníka, zbere a vyhodnotení dát, ako aj v interpretácii prístupov slovenských a českých logopédov k diagnostike a terapii vývinovej verbálnej dyspraxie, vrátane identifikácie výziev, ktoré v tejto oblasti vnímajú. Súčasťou práce bude aj návrh edukačných výstupov zameraných na rozpoznávanie znakov vývinovej verbálnej dyspraxie a podporu pri voľbe terapeutických postupov.

Kľúčové slová

vývinová verbálna dyspraxia, VVD, narušená zvuková rovina reči, informovanosť logopédov, súčasná logopedická prax, terapia založená na dôkazoch pri VVD, diagnostické znaky VVD, Childhood Apraxia of Speech, CAS, Developmental Verbal Dyspraxia, developmental speech sound disorder, speech therapists’ awareness, current practice, evidence-based therapy for Childhood Apraxia of Speech, diagnostic features of Childhood Apraxia of Speech

Jazyk práce: Slovak

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2025
• Vedúci: Mgr. Kateřina Richterová
• Oponent: PhDr. Jan Dezort, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Speech and Language Therapy / Speech and Language Therapy