Náhradní rodinná péče a péče Institucionální - následný samostatný život

Mgr. et Mgr. Alena Klečková, DiS.

Bachelor's thesis

Substitute Family Care and Institutional Care - subsequent independent life

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá náhradní rodinnou péčí, péčí institucionální a následným samostatným životem. Teoretická část je rozdělena do tří hlavních oblastí. První oblast se týká náhradní rodinné péče. Popisuje základní pojmy, hovoří o jednotlivých druzích této péče, o historii a o procesu umístění dítěte do náhradní rodinné péče. Druhá oblast se věnuje péči institucionální. Opět se zmiňuje o historii, dále o procesu přijetí a obecných náležitosti institucionální péče. Popisuje také její druhy. Třetí oblast potom pojednává o odchodu z ústavní výchovy a z náhradní rodinné péče. Tato oblast se zmiňuje o podpoře a pomoci, o možnostech bydlení a o možných obtížích.Následuje praktická část, která byla uskutečněna pomocí rozhovorů. Ty byly prováděny se třemi mladými lidmi z pěstounské péče, dále se třemi respondenty z dětského domova a třemi z SOS dětské vesničky. Tito mladí lidé žijí a žili v rámci celé České republiky. Výzkum se snaží zjistit, jak jsou na následný samostatný život připraveni mladí lidé, vyrůstající v pěstounské péči, v SOS dětské vesničce nebo v dětském domově, a jak tento život díky tomuto faktu zvládají.

Abstract:

Bachelor thesis deals with foster care, institutional care and independent living downstream. The theoretical part is divided into three main areas. The first area relates to foster care. It describes the basic concepts, discusses the various types of care, the history and process of placing a child in foster care. The second area focuses on institutional care. Again refers to history, as well as the adoption process and general requirements of institutional care. It also describes the species. The third area, then discusses the transition from institutional care and foster care. This area refers to the support and assistance, housing options and possible difficulties.Followed by a practical part, which was carried out by interviews. These were conducted with three young people in foster care, as well as with respondents from three home and three children from the SOS Children's Villages. These young people live and have lived in the Czech Republic. The research tries to determine how they are prepared to follow an independent life, some young people growing up in foster care, SOS Children's Village or in a foster home and how this life cope with this fact.

Keywords

Náhradní rodinná péče, adopce, pěstounská péče, SOS dětské vesničky, institucionální péče, dětský domov, následný samostatný život, substitute family care, adoption, foster care, SOS Children's Villages, institutional care, children's homes, subsequent independent life

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 4. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 6. 6. 2011
• Supervisor: RNDr. Mgr. Alice Prokopová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Jitka Slaná Reissmannová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Lower Secondary School Teacher Training in Health Education