Vladislava NOVOTNÁ

Bachelor's thesis

Speciálně pedagogické intervence u žáků s dyskalkulií

Special pedagogical interventions for pupils with dyscalculia
Abstract:
Bakalářská práce bude zaměřena na problematiku speciálně pedagogické intervence u žáků s dyskalkulií. Cílem práce bude zjistit efektivitu intervence, realizované prostřednic-tvím vytvořených materiálů, u žáků s dyskalkulií. V teoretické části práce bude zacíleno na pojmy specifické poruchy učení, dyskalkulie, matematické schopnosti, speciálně peda-gogická intervence, způsoby a metody vzdělávání žáků …more
Abstract:
The bachelor thesis will be focused on the issue of special pedagogical intervention for pupils with dyscalculia. The aim of the thesis will be to determine the effectiveness of the intervention, implemented through created materials for pupils with dyscalculia. The theoretical part of the thesis will focus on the concepts of specific learning disabilities, dyscalculia, mathematical abilities, special …more
 

Keywords

specifické vývojové poruchy učení dyskalkulie matematické schopnosti deficity dílčích funkcí reedukace
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 10. 2024
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: PhDr. Barbora Lanková, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

NOVOTNÁ, Vladislava. Speciálně pedagogické intervence u žáků s dyskalkulií. Ústí nad Labem, 2024. bakalářská práce (Bc.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Pedagogická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=186384 Reference to the local database file of the institution