Současná pozice dětské skupiny jako alternativní služby péče o děti v České republice

Lenka Evelína KOCÁLOVÁ

Bachelor's thesis

The current position of the children's group as an alternative childcare service in the Czech Republic

Anotácia:

Předkládaná bakalářská práce pojednává o současné pozici dětských skupin jako alternativních vzdělávacích organizacích v České republice a o jejich vývoji od doby, kdy byly v roce 2014 schváleny jako další forma preprimárního vzdělávání. Teoretická část se zaměřuje na historii vzniku dětských skupin v ČR, definici dětské skupiny a důvody jejich vzniku. Porovnává dětskou skupinu a standardní veřejnou mateřskou školu z několika pohledů a to především: pozice dětské skupiny a mateřské školy ve vzdělávacím systému, vzdělávací programy předškolních dětí v obou institucích, výhody i nevýhody těchto zařízení, legislativa, požadavky na zaměstnance a provoz takových zařízení. V praktické části se pak analyzuje současná pozice a pohled na dětskou skupinu ve společnosti. Podrobněji se zaměřuje na možnosti vzdělávání dětí v dětských skupinách. Součástí práce je také kvantitativní dotazníkové šetření zaměřené na názor rodičů na dětské skupiny a veřejné mateřské školy a zhodnocení jejich výhod či nevýhod. V práci jsou také uvedeny konkrétní požadavky Ministerstva práce a sociálních věcí na edukaci dětí v dětské skupině a jejich realizaci v praxi, nastavení složení tříd dětí dle věku a harmonogram dne. Cílem této práce je rozšířit povědomí o dětských skupinách jako o další, vhodné alternativně preprimárního vzdělávání dětí v České republice a také vyvrátit zavedený mýtus a označení dětských skupin jako "hlídáren".

Abstract:

The presented bachelor's thesis discusses the current position of the children's group as an alternative educational organization in the Czech Republic and its development since in 2014 the children's group was approved as another form of pre-primary education. In the theoretical part, I focus on the history of the creation of children's groups in the Czech Republic, the definition of a children's group and the reason for their creation. I will compare the children's group and the standard public kindergarten from several points of view, such as: the position of the children's group and the kindergarten in the educational system, the educational programs of preschool children in both institutions, the advantages and disadvantages of these facilities, legislation, requirements for employees and the operation of such facilities. I analyze the current position and view of the children's group in society. In the practical part, I will take a deeper look at the possibilities of education in children's groups. I will describe the specific requirements of the Ministry of Labor and Social Affairs for the education of children in children's groups and their implementation in practice, setting the composition of children's classes according to age, the schedule of the day. Through a quantitative questionnaire survey, I will find out parents' opinion on children's groups and public kindergartens, advantages/disadvantages. The goal of my work is to spread healthy awareness of children's groups as another suitable alternative to pre-primary education for children in the Czech Republic, and thereby eradicate the established myth and labeling of children's groups as "guardianships".

Kľúčové slová

dětská skupina, mateřská škola, předškolní vzdělávání, alternativní vzdělávání

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 8. 2024

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Bc. Pavel Adámek

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Učitelství pro mateřské školy / Učitelství pro mateřské školy