Výuka odborných předmětů a praxe na středních odborných školách z pohledu materiálních didaktických prostředků

Karel Novotný

Bachelor's thesis

Teaching of vocational subjects and practice at secondary and vocational schools from the point of view of material didactic means

Abstract:

Bakalářská práce „Výuka odborných předmětů a praxe na středních odborných školách z pohledu materiálních didaktických prostředků“ se zabývá různými metodami výuky a využití didaktické techniky ve vyučování. Je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zaměřuje na obecné aspekty využívání didaktické techniky, jejich hodnocení a rozdělení známými autory, výukové metody a didaktickou techniku, využívanou při výuce odborných předmětů. Praktická část se zaměřuje a hodnotí využití moderní didaktické techniky přímo ve výuce a dále se zaměřuje na průzkum rozsahu vybavení didaktickou technikou na středních školách a také postojem učitelů a žáků k využívání didaktické techniky v odborném výcviku a praxi. Z toho vyplývá, že v současnosti jsou téměř všechny školy poměrně dobře vybaveny didaktickou technikou a vyučující k ní mají poměrně dobrý přístup. Nesmíme však zapomenout, že rozvoj a vývoj moderních technologií a didaktické techniky je tak rychlý, že je nutné školy neustále modernizovat a vyučující vzdělávat.

Abstract:

The bachelor thesis „Teaching of vocational subjects and practice at secondary and vocational schools from the point of view of material didactic means“ deals with various teaching methods and the use of didactic techniques and teaching. I tis divided into two parts. The theoretical part focuses on general aspects of the use of techniques, their evaluation and division by known authors, teaching methods and didactic techniques used in the teaching of specialized subjects. The practical part also focuses on and evaluates the use of modern didactic techniques directly in teaching and also focuses on the research of the range of equipment with didaktic technology in secondary schools and also the attitude of teachers and pupils to the use of didactic technology in vocational training and practice. It follows from this that at present almost all schools are relatively well equipped with didactic technology and teachers have a relatively good access to it. However, we must not forget that the development of modern technologies and didactic techniques is so rapid that it is necessary to constantly modernize schools and educate teachers.

Keywords

učební pomůcky, didaktická technika, výukové metody, propojení teorie s praxí, střední odborná škola, učitel-žák, současnost-budoucnost

Keywords

teacher-student, teaching aids, didactic enginneering, teaching methods, contribution of a work-study, secondary vacational school, present-future

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2021

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Karel Němejc, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Pedagogy for Teachers of Practical Training