Teaching speaking in a class of teenagers

Bc. Kateřina Krhovská

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce s názvem „Jak vyučovat řečové dovednosti ve třídě teenagerů?” je založena na typu výzkumu zvaném “action research”, který se uskutečnil v 8. třídě ZŠ Bednářova 28 v Brně. Cílem výzkumu bylo zjistit překážky, které brání studentům využít maximálně svůj potenciál během konverzačních aktivit ve vyučovacích hodinách angličtiny. Praktická část se zaměřuje na jeden z problémů odhalených během počáteční fáze výzkumu a pokouší se poskytnout řešení v podobě konverzačních aktivit navržených speciálně pro tuto skupinu studentů. Konverzační aktivity jsou později testovány ve stejné skupině studentů a hodnoceny s ohledem na původní záměr.

Abstract:

The master thesis titled “How to Teach Speaking in a Class of Teenagers” is based on an action research, which took place in the 8th class of elementary and lower-secondary school ZŠ Bednářova 28 in Brno. The aim of the research was to reveal obstacles limiting the students’ potential in the speaking activities during the lessons of English conversation. The practical part focuses on one of the problems revealed in the initial phase of the research and tries to provide a solution by means of speaking activities designed particularly for this group of students. The speaking activities are later tested in the same group of students and evaluted with regard to the original intention.

Keywords

Puberty, adolescence, teenagers, speaking skills, speaking activities, action research, vocabulary

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2013
• Vedoucí: Mgr. Naděžda Vojtková
• Oponent: Mgr. Jaroslav Suchý

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy