Didaktická pomůcka pro střední školy - Základy práce v programech pro tvorbu webových stránek

Bc. Lukáš Nimberger

Diplomová práce

A Didactic Aid for Secondary Schools - The Basics of Working with Software for Webpage Design

Anotace:

Cílem této práce je vytvoření didaktické pomůcky pro střední školy, která žákům přiblíží základy práce v různých prostředích pro tvorbu webových stránek. Nejdříve byl realizován průzkum, při němž bylo použito metody sběru dat pomocí dotazníků. Na základě vyhodnocení odpovědí byl vytvořen elektronický kurz po třech prostředích pro tvorbu webových stránek strukturním editoru PSPad, WYSIWYG editoru Microsoft Expression Web 4 a online službě Webnode. Elektronický kurz strukturovaný do lekcí byl aplikován na střední škole a ověřen opět pomocí dotazníků. Vytvořené řešení poskytuje možnost nasadit kurz do výuky na různých typech středních škol s možností rozdělit jej na více částí dle individuálních potřeb jednotlivých škol. Jeho použití nevyžaduje jiných didaktických prostředků, než počítače. Hlavním výsledkem této práce je zjištění, že žáci, kteří kurzem prošli, jej hodnotili jako přínosný, přiměřeně rychlý a obsahově adekvátní, a že na jeho základě pochopili, jak v jednotlivých prostředích pracovat.

Abstract:

The aim of this work is to create teaching aid for secondary school pupils and bring them closer to the basics of working in different environments for creating web pages. First, the survey was conducted, during which it was applied method of data collection using questionnaires. Based on the evaluation of the responses has been developed electro-nic course after three environments for creating web pages - structural PSPad editor, WYSIWYG editor Microsoft Expression Web 4 and online service Webnode. Electronic course divided into lessons was applied in high school, and checked again using questi-onnaires. Developed solution provides the ability to deploy a course into the curriculum of different types of schools with the possibility to divide it into several parts according to the indivi-dual needs of individual schools. Its use does not require other teaching resources than computers. The main result of this study is the finding that students who passed the course, rated it as beneficial, reasonably quick and substantively adequate, and that based on it they unders-tood how to work in different environments.

Klíčová slova

didaktické prostředky, učební pomůcky, didaktická technika, HTML editor, WYSIWYG, tvorba WWW stránek, PSPad editor, Microsoft Expression Web 4, Webnode

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 5. 2015

Zveřejnit od: 15. 5. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Karel Perůtka, Ph.D.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta aplikované informatiky

Magisterský studijní program / obor:
Inženýrská informatika / Učitelství informatiky pro střední školy