Snoezelen jako edukační prostředek pro děti s mentálním postižením v sociálních službách

Martina Jendrichovská, DiS.

Bakalářská práce

Snoezelen as an Educational Instrument for Children with Mental Disabilities in Social Services

Anotace:

Cílem bakalářské práce Snoezelen jako výchovný prostředek dětí s mentálním postižením v sociálních službách je popsat specifika osobnosti dětí s mentálním postižením, objasnit možnosti výchovného procesu dětí s mentálním postižením v sociálních službách pomocí terapeutických metod v multismyslové místnosti Snoezelen a s tím spojené uplatnění speciálního pedagoga ve výchovném procesu dětí s mentálním postižením v sociálních službách. Práce shromažďuje základní informace o mentálním postižení, o možnostech edukačního procesu jedinců s mentálním postižením v sociálním zařízení, popis a terapeutické možnosti v multismyslové místnosti Snoezelen. Samotné výzkumné šetření probíhalo v období od září 2018 do ledna 2019. Pro výzkumné šetření byli vybráni 4 respondenti s těžkou či hlubokou mentální retardací, kteří celoročně žijí v Domově pro osoby se zdravotním postižením. Pro každého respondenta byla zvolena terapeutická metoda, která mu nejvíce vyhovovala.

Abstract:

The aim of the bachelor´s thesis called ,,Snoezelen as an Educational Tool of Children with Mental Disability in Social Services" is to describe the specifics of the child´s personality with mental disability, to clarify the possibilities of the educational process of children with mental disability in social service susing therapeutic methods in the multisensory room Snoezelen and associated special education teacher in the educational process of children with mental disabilities in social services. The work collects basic information about mental disability, about possibilities of the educational process of individuals with mental disability in a social facility, description and therapeutic options in the multisensory room Snoezelen. The research investigation itself took place between September 2018 and January 2019. Four respondents with severe or profound mental retardation, who live all year round in a home for people with disabilities, were selected for the research. A therapeutic methodwhich suited best was chosenfor each respondent.

Klíčová slova

Edukace, mentální postižení, smyslová percepce, Snoezelen, sociální zařízení, speciální pedagog, terapeutické metody.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Martin Korych

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro vychovatele