Podoba postojů v RVP ZV

Mgr. Monika Soudková

Bachelor's thesis

The form of attitudes in the Framework Educational Programme for Basic Education

Abstract:

Bakalářská práce mapuje podobu zpracování postojů v kurikulárním dokumentu státní úrovně, a sice v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání. Požadavek na učitele spočívající v rozvoji žádoucích žákovských postojů je zasazen do kontextu kurikulární reformy, která právě svým zaměřením na ideu humanizace k onomu požadavku nabádá. Z takto naznačených souvislostí vyplývá silná komplementarita triády postoje, učitel a kurikulum. Hlavní pozornost práce pak směřuje k tomu, nakolik koncepce dokumentu zohledňuje jeho primární adresáty, učitele, a zda jsou učitelé schopni si na základě kvality zpracování postojů v tomto dokumentu vytvořit představu o tom, jak ve výuce ony žádoucí postoje u žáků naplňovat.

Abstract:

This bachelor´s thesis surveys how attitudes are dealt with in curricular documents on the state level – in the Framework Educational Programme for Basic Education. The requirement for teachers to develop student´s attitudes is imposed into the context of curricular reform, which itself supports this requirement through its focus on the idea of humanization. From these clues a strong complementarity of the triad of attitudes, the teacher and the curriculum, is concluded. The main focus of the thesis is then on how much the concept of the document takes the primary addressees – teachers – into consideration, and whether teachers are able to implement the required attitudes of students into their lessons on the basis of the quality of elaboration of attitudes in the document.

Keywords

postoje, učitel, kurikulum, kurikulární reforma, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, obsahová analýza, attitude, teacher, curriculum, curricular reform, Framework Educational Programme for Basic Education, content analysis

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 5. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 6. 6. 2016
• Supervisor: Mgr. et Mgr. Michaela Spurná
• Reader: Mgr. Ingrid Čejková

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Education / Education