Návrh sbírky didaktických her na kalkulátoru pro 4., 5. třídu ZŠ

Martina VINTROVÁ

Master's thesis

Collection of the didaktic games on personal calculator for 4th and 5th class on the 1st grade at primary school

Abstract:

Diplomová práce pojednává o účelném využití kalkulátorů ve výuce matematiky na prvním stupni základních škol, resp. ve čtvrtém ročníku. Celá práce je rozdělena do tří stěžejních částí: část teoretická, praktická a ověření. Teoretickou část jsem zpracovala na základě prostudované odborné literatury. Je zaměřena na obecnou charakteristiku školních kalkulátorů a obsahuje základní informace o kalkulátorech, popis práce s kalkulátorem ve výuce včetně obsluhy kalkulátoru, úpravy a zjednodušení výpočtu a následné kontroly výpočtu. V závěru této části je představen kalkulátor jako didaktická pomůcka. V praktické části jsem se pokusila vytvořit samotný návrh sbírky úloh a didaktických her pro 4. ročník ZŠ, který bude sloužit jako učební opora v hodinách matematiky. Tato část je rozdělena na pět podskupin, z nichž každá obsahuje úlohy a příklady jiné obtížnosti a jiného zaměření. Výběr úloh z této sbírky jsem předložila žákům ve formě pracovních listů k posouzení zda a jaký přínos mají kalkulátory ve výuce matematiky ve 4. ročníku. Mé šetření je zaměřeno na tyto aspekty : 1. zjistit současný stav využívání kapesních kalkulátorů na základní škole 2. osvojit si manipulaci a počítání s kalkulátorem 3. seznámit žáky s kalkulátorem, jakožto jedné z možností zábavné práce v matematice 4. pomocí vybraných her sledovat a ověřit si rozdíly úspěšnosti mezi jednotlivými žáky, třídami a jednotlivými typy příkladů

Abstract:

This diploma thesis disserts on effective utilization of calculators in mathematic education in the first grade or the fourth class at grammar schools. The whole thesis is divided into three main sections: theoretical, practical and research. Theoretical part was elaborated on elements of professional literature. It is localized to general characteristic of school calculators and it contains basic information on calculators, description of session with calculators including calculator operations, simplification of calculation and subsequent calculation checking. In conclusion of this part the calculator is presented as a didactic aid. In the practical part I attempted to make project collection of tasks and didactic games for the fourth classes. This is to help as a teaching support in math lessons. This part is divided into five sub groups each of which contains tasks and problems of different difficulty and concentrating. I set before pupils the selection of tasks in the form of worksheet to assess the contribution of calculators in mathematic lessons in the fourth classes. My examination is aimed for these aspects: 1. to find the present state of using calculators at primary schools 2. to adopt manipulation and counting with calculators 3. to make pupils acquainted with calculators as an enjoyable classwork in mathematics 4. to monitor and verify the difference among individual pupils, classes and individual types of examples.

Keywords

Kalkulátor, sbírka, didaktická hra

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 3. 2010

Accessible from:: 18. 3. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 13. 5. 2010
• Supervisor: RNDr. Vilma Novotná

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools