Vztah asistenta pedagoga a učitele

Bc. Aneta MOJDOVÁ

Diplomová práce

The Relationship between the Teacher's Assistant and the Teacher.

Anotace:

Tato diplomová práce je zaměřená na vztah asistenta pedagoga a učitele. Práce je rozdělena na část teoretickou a empirickou. Část teoretická se zabývá vymezením pojmu asistent pedagoga, jeho definicím dle různých autorů a pojetí, včetně legislativního. Zabývá se také klíčovými charakteristikami nezbytnými pro práci asistenta pedagoga, problematickými momenty v práci asistentů pedagoga a jeho pracovní náplní. Následně je vymezen pojem učitel a klíčové charakteristiky učitele. Poslední část teorie je věnována postojům učitelů k asistentům pedagoga, jejich vzájemným vztahům a kompetencím, nejčastějším chybám ve spolupráci mezi asistentem pedagoga a učitelem a rozdělení rolí mezi těmito dvěma účastníky vzdělávacího procesu. V empirické části je prezentován provedený výzkum, jehož cílem je pomocí kvalitativní výzkumné strategie, s využitím polostrukturovaného rozhovoru zjistit, jaký je vztah učitele a asistenta pedagoga, u nichž dochází ke konfliktu a zjistit, co je příčinou konfliktu.

Abstract:

This diploma thesis is focused on the relationship between a teaching assistant and a teacher. The work is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part deals with the definition of the term teaching assistant, its definitions according to various authors and concepts, including the legislative one. It also deals with the key characteristics necessary for the work of a teaching assistant, problematic moments in the work of teaching assistants and his job. Subsequently, the concept of teacher and key characteristics of the teacher are defined. The last part of the theory is devoted to teachers' attitudes towards teaching assistants, their interrelationships and competencies, the most common mistakes in cooperation between teaching assistant and teacher and the division of roles between these two participants in the educational process. The empirical part presents the research, the aim of which is to use a qualitative research strategy, using a semi-structured interview to find out what is the relationship between teacher and teaching assistant in which there is conflict and to find out what is the cause of conflict.

Klíčová slova

asistent pedagoga, učitel, spolupráce, vztah, konflikt

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 7. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 8. 2021
• Vedoucí: Mgr. Ondřej Sekera, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Vychovatelství / Sociální pedagogika