Sociální klima třídy z pohledu žáků

Lenka Bartošová

Bachelor's thesis

A class social climate from the student's viewpoint.

Abstract:

Bakalářská práce s názvem "Sociální klima třídy z pohledu žáků" je členěna na teoretická východiska a praktickou část. Teoretická část se zaměřuje na zpracování daného tématu na základě současné dostupné odborné literatury. Vymezuje pojmy sociální psychologie, sociální skupina, sociální prostředí, klima, atmosféra, klima školy a třídy, učení, vyučování, školní třída, spolutvůrci klimatu třídy: učitel, žák, rodič. Rozebírá sociální klima školy (třídy) jeho determinanty a prvky, výukové metody, hodnocení a komunikaci, vztahy ve třídě, participaci žáků, vnímání klimatu třídy žákem. Praktická část obsahuje výzkumné šetření sociálního klimatu třídy z pohledu žáka. Data byla získána dotazníkovým šetřením žáků čtvrtých ročníků Gymnázia a Střední odborné školy Plasy. Zjištěná data, která se týkala angažovanosti žáků, vztahy mezi žáky ve třídě, učitelova pomoc, pořádek a organizovanost, jasnost pravidel, byla vyhodnocena. Výsledek šetření byl prezentován a opatřen komentářem.

Abstract:

This bachelor thesis entitled "Social Climate Class From Students' perspective" is divided into a theoretical background and a practical part. The theoretical part focuses on the treatment of the topic based on the current available literature. There are defined terms social psychology, social group, social environment, climate, school atmosphere, school and classroom climate, learning, teaching, classroom, classroom climate co-creators: teacher, student (learner), parent. The theoretical part also discusses the social climate in schools (classes) its determinants and components, teaching methods, assessment and communication, relationships in the classroom, learners participation, and the learner's perception of the classroom climate. The practical part contains the research of the social climate in class from the learner's perspective. Data were obtained by questionnaire survey of fourth-grade grammar school and secondary vocational school in Plasy. The acquired data concerned the involvement of learners, relationships between learners in the class, the teacher's help, order and organization, clarity of rules have been evaluated. The result of the investigation was presented and a note.

Keywords

Sociální prostředí, sociální klima, klima školy, třídní klima, atmosféra třídy, školní třída, žák, učitel.

Keywords

Social environment, social climate, school climate, classroom climate, classroom atmosphere, classroom, learner, teacher

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 3. 2015

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Drahomíra Oudová, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Pedagogy for Teachers of Practical Training