Motivace v logopedické intervenci u dětí s mentálním postižením

Mgr. Jana Koubková

Bakalářská práce

Motivation in speech theraphy at the children with mental disorders

Anotace:

Bakalářská práce pojednává o motivaci dětí s mentálním postižením v logopedické intervenci. Práce je rozdělena na dvě části: teoretickou a empirickou. V teoretické části rozebírám problematiku mentálního postižení, její etiologii a klasifikaci. Věnuji se symptomatickým poruchám řeči a narušené komunikační schopnosti u dětí ve výzkumném vzorku. Na závěr této části řeším problematiku motivace, dětskou hru a také uvádím pracovní zásady u dětí s mentálním postižením. V empirické části popisuji speciálně pedagogické centrum, zařízení, ve kterém byl proveden výzkum. Uvádím pět případových studií dětí s mentálním postižením, které pravidelně dochází na logopedickou intervenci do zařízení. Věnuji se konkrétním motivačním postupům a cvičením používaným během intervence. V příloze jsou ukázky vybraných logopedických pomůcek a cvičení.

Abstract:

The theme of the bachelor thesis is motivation in speech theraphy at the children with mental disorders. It is divided into two parts: theoretical and empirical. Mental retardation, classification and etiology are discussed in the theoretical part. I present symptomatic talk’s defects and communication disorders at the children of the investigative specimen. I deal with motivation problem, child’s play and the principles of working at children with mental disorders at the end of this part. The empirical part describes Special Education Centre, where the investigation was implemented. Moreover, I present five case studies of the children with mental disorders, who regularly visit the centre to speech therapy. I devote to specific motivation procedures and exercises of the speech therapy. There are illustrations of the facilitations and exercises used during the speech therapy in supplements.

Klíčová slova

Pedagogika, speciální pedagogika, mentální postižení, děti, logopedická intervence, motivační postupy, symptomatické poruchy řeči. Education, special education, mental disorders, children, speech therapy, motivation processes, symptomatic talk’s defects.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 5. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2010
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika