Typy pravopisných chyb v diktátech u žáků na 2. stupni ZŠ

Zdeňka MOJHOVÁ

Bakalářská práce

Types of grammatical mistakes made by secondary school pupils (ages 11-15) in their dictation exercises

Anotace:

Tématem bakalářské práce jsou typy pravopisných chyb v diktátech u žáků na 2. stupni základní školy. Teoretická část se zaměřuje na pravopis, jeho historický vývoj a dělení. Zabývá se také přehledem typů pravopisných cvičení. Jádrem této části je charakteristika diktátu, rozdělení diktátů, zásady diktovaného textu a hodnocení napsaných diktátů. Praktická část je zpracovaná na základě diktátů a jejich následné analýzy. Cílem práce je zjistit, kterých pravopisných chyb se žáci 9. ročníků dopouštějí nejčastěji, ve kterých jevech nechybují vůbec, popř. se v nich dopouštějí nejméně chyb.

Abstract:

The topic of bachelor thesis is the types of spelling mistakes in dictation of pupils of lower-secondary school. The theoretical part focuses on orthography, its historical development and division. It also deals with the overview of the types of the spelling exercises. The core of this part is the characteristic of dictation, division of dictations, principles of dictated text and marking of finished dictations. The practical part is elaborated on the basic of dictations and their subsequent analysis. The aim of the thesis is to determine which spelling mistakes the pupils of the 9th class are most likely to commit, in which phenomena they make no mistakes, or they make at least mistakes in them.

Klíčová slova

pravopis, pravopisná cvičení, pravopisné chyby, diktát

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 1. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Michaela Křivancová, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / ČJu-SVu