Migrační krize jako indikátor společenských hodnot v zemích Evropské unice ve výuce na středních školách v České republice

Mgr. Petr STEHLÍK

Advanced ('rigorózní') thesis

Migration Crisis as an Indicator of Social Values in EU countries within High School Educations in the Czech Republic

Abstract:

Rigorózní práce se zabývá aspekty evropské migrační krize, popisuje její příčiny a možné dopady pro Evropskou unii, respektive pro celý evropský kontinent. Hlavní teoretickou částí práce je přístup k migrační krizi ze strany jednotlivých států EU, analýza možných scénářů, které migrační krize přináší. Hlavní výzkumnou částí práce je zjistit, jak vnímají tuto problematiku studenti a učni na středním stupni vzdělávání v České republice, protože právě v tomto období dospívání se utvářejí hodnoty a postoje mladých lidí k životu, kritické myšlení, které je nezbytné k mediální gramotnosti a chápání současného světa. Výzkumná část práce je analýzou znalostí učňů a studentů o této aktuální problematice, která vychází z dotazníků, na kterých se podílelo 200 respondentů. Cílem výzkumu je také zjistit na kolik, a zda se vůbec na středních školách této problematice věnuje pozornost. Schopnost mladé generace orientovat se v aktuálním domácím a mezinárodním dění, používat kritické myšlení a osvojit si mediální gramotnost je z velké části úkolem středoškolských učitelů, především pak učitelů zeměpisu a občanské výchovy. Do výzkumu byli zahrnuti studenti a studentky ve věku 15 - 19 let ze všech typů škol středního vzdělávání, tedy středních odborných učilišť, středních odborných škol a gymnázií.

Abstract:

This rigorosum thesis deals with the aspects of European migration crisis. It describes briefly its causes and possible impacts of The European Union, or rather for the whole continent. The main theoretical part of the thesis concentrates on the approach of individual European states to migration crisis, and on an analysis of possible scenarious that the crisis is causing. The main research part, as the name of the thesis tells, is perception of this topic on the level of secondary education in The Czech Republic because in this period of adolescence, the values and attitudes of young people to life are shaped, critical thinking is developing, which is essential for media literacy and for understanding how the current world works. The research part is an analysis of knowledge of apprentices and students about this topic, which is based on the questioning 200 respondents. The main aim of the research is how much attention, and if at all, is given to this topic in high schools in general. The ability of young generation to be able to orient themselves in current national and international affairs, to develop critical thinking and media literacy is a big task of high school teachers of geography and civics. The research was attended by a group of students between 15-19 years old from all types of schools of secondary education - secondary vocational schools, high schools, grammar schools.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 6. 2018

Thesis defence

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Science

Advanced ('rigorózní řízení') programme / field:
Geography / Teaching Training in Geography for Secondary Schools