Krádeže žáků na 2. stupni základní školy a jejich sociální kontext

Vladěna KANTOROVÁ

Bakalářská práce

Thefts committed by Upper Primary School Students and their Social Context

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá krádežemi dětí na 2. stupni základní školy a jejich sociálním kontextem. Cílem teoretické části práce je, na základě studia odborné literatury seznámit se s problematikou delikventního a rizikového chování dětí a vymezit nejdůležitější pojmy. Zvláště se věnuje krádežím, jejich vymezení, dělení a příčinám. Popisuje tělesné, kognitivní, sociální změny a socializaci v dospívání. Dále definuje syndrom rizikového chování v dospívání, jeho ochranné a rizikové faktory, v období kdy jsou děti na 2. stupni ZŠ. Vymezuje sociální kontext, který zahrnuje oblast rodiny, školy, vrstevnických skupin a osobnostních rysů, popisující agresivní chování, sebekontrolu, syndrom hyperaktivity, vrozené osobnostní dispozice a příslušnost k pohlaví. Cílem praktické části práce je zjistit s jakými typy krádeží se můžeme setkat u žáků na 2. stupni základní školy, jaká je jejich četnost výskytu a jaký je jejich sociální kontext. V metodologii popisuje cíle předvýzkumu, výzkumnou otázku a dílčí otázky. Základní zvolenou metodou byl dotazník. Rozebírá výsledky předvýzkumu, který zjišťoval zkušenosti dětí s krádežemi a jejich životní podmínky. V závěru práce jsou představeny návrhy na změny v dotazníku pro hlavní výzkum.

Abstract:

The issues of this bachelor?s thesis are larcenies and their social context by children on the second level of primary school. The main purposes of theoretical part are introduced with problems of delirious and high-risk behavior and determined important perceptions. The bachelor?s thesis contains larcenies, their demarcation, separation and causes. It describes physical, cognitive and social changes and socialization while adolescence. It defines syndrome of high-risk behavior while adolescence, their protecting and high-risk factors by children on the second level of primary school. It determines social context. Social context contains sphere of family, school, group layers and personal characters. It describes aggressive behavior, self-control, syndrome of hyperactivity, innate personal dispositions and relationship towards sex. The practical part of bachelor?s thesis is found out types of larcenies by students of Upper Primary School. How their frequency are and their social context. In the methodology are described goals before research, questions during research and part questions during research. The method for that was chosen questionnaire. The questionnaire found out experiences with child larcenies and their life conditions. The suggested changes of questionnaire for main research are shown in the end of bachelor?s thesis.

Klíčová slova

základní pojmy, krádeže, žáci 2. stupně ZŠ, sociální kontext, metodologie, výsledky výzkumu

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Zveřejnit od: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Bohdana Richterová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika