Využití didaktických her v hodinách českého jazyka a literatury na 2. stupni ZŠ

Ivana Maršálková

Bachelor's thesis

How to use didactic games in the Czech language classes at the elementary school

Anotácia:

Bakalářská práce Využití didaktických her v hodinách českého jazyka a literatury na 2. stupni ZŠ shrnuje základní teoretické poznatky z oblasti psychologie dětské hry a pedagogické metodologie aktivizačních výukových metod, mezi které řadíme i didaktickou hru. Práce vyzdvihuje význam a úlohu her pro život dětí a tedy i jejich důležitost ve výchovně vzdělávacím procesu. Možnosti, způsoby i zákonitosti využívání didaktických her při výuce českého jazyka a literatury na základní škole jsou hlavními principy pro soubor metodických listů. Náměty a tipy pro tvorbu didaktických jazykových her tvoří nejpodstatnější část práce a učitelé zde mohou čerpat množství nápadů.

Abstract:

This bachelor thesis about Use of didactic games in Czech language lessons for pupils of second grades at primary schools summarizes basic theoretical findings in the field of psychology of infant games and pedagogical methodology of specific activating teaching methods, which is the category where we can put the didactic game in. This thesis emphasizes the importance and function of the didactic games in infants life, upbringing and education. The ways and possibilities of using the didactic games in the lessons of Czech language and literature at primary schools are the main principles of methodical notes. Motives and tips for creating a didactic game is the most essential part and teachers can get inspired by this thesis.

Kľúčové slová

didaktická hra, český jazyk a literatura, metodický list, výchova, vzdělávání, vyučovací metody

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 6. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Barbora Štindlová, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Pedagogy / CJ-DJ