Sociální rehabilitace, jako forma vzdělávání osob s mentální retardací v juvenilním věku.

Hana VÍTOVCOVÁ

Bakalářská práce

Social rehabilitation as a form of education of mentally retarded individuals of juvenile age

Anotace:

Bakalářská práce pojednává o možnostech výchovně vzdělávacích zařízení a možnostech pracovního uplatnění mentálně retardovaných v juvenilním věku. V teoretické části se zabýváme pojmem, definicí a etiologií mentální retardace, vymezili jsme klasifikaci, charakteristiku i specifické problémy u osob s mentálním postižením v juvenilním věku. Popíšeme druhy sociálních služeb, včetně nestátních neziskových organizací, objasníme pojem sociální rehabilitace. Poté objasníme účel a funkci edukace v rámci profesní přípravy a celoživotního vzdělávání a shrneme možnosti pracovního uplatnění osob s mentálním postižením v juvenilním věku. Nemalý prostor jsme věnovali legislativní úpravě vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, legislativní úpravě sociálních služeb pro osoby s mentální retardací a legislativnímu zabezpečení pracovně právních vztahů pro osoby s mentální retardací. V empirické části shrneme možnosti výchovně vzdělávacích zařízení a možnosti pracovního uplatnění vzhledem k mentálně retardovaným klientům v juvenilním věku.

Abstract:

This bachelor?s thesis discusses possibilities of educational facilities and employment opportunities for mentally retarded individuals of juvenile age. The theoretical part deals with the terminology, definition and etiology of mental retardation; we define classification, characteristics and specific problems of mentally handicapped individuals of juvenile age. Types of social services, including non-governmental, non-for profit organizations, will be described and the concept of social rehabilitation will be explained. Additionally, the purpose and function of education within the framework of professional preparation and lifelong learning will be clarified and employment opportunities for mentally handicapped individuals of juvenile age will be summarized. A considerable focus was given to legislative changes regarding education of special need students, legislative changes regarding social services for mentally retarded individuals and legislative support for labor laws protecting mentally retarded individuals. In the empiric part we abstract posibilities of educational facilities and posibilities of working use with respec to mentally disturbed clients in juvenile age.

Klíčová slova

mentální retardace, sociální rehabilitace, juvenilní věk, edukace, profesní příprava, celoživotní vzdělávání, pracovní uplatnění, možnosti výchovně vzdělávacích zařízení, možnosti pracovního uplatnění, chráněné pracovní místo, podporované zaměstnání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 10. 2013

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Stanislava Hachová

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika