Výuka čtení žáků s dyslexií ve 2. a 3. ročníku základních škol v hlavním vzdělávacím proudu

Mgr. Bc. František Pažourek

Master's thesis

Teaching reading to dyslexic students in the second and third grade of mainstream elementary schools

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá výukou čtení žáků s dyslexií v prostředí běžných tříd základních škol. Cílem práce je zjistit, zda je možné naučit žáky s dyslexií efektivně číst v podmínkách základních škol hlavního vzdělávacího proudu. Teoretická část shrnuje dosavadní poznatky o speciálních vzdělávacích potřebách, poruchách učení, dyslexii a dále obsahuje kapitolu o výuce čtení na základní škole, ve které jsou zmíněny výukové metody a formy práce. V praktické části jsou popsány a vyhodnoceny výsledky výzkumného šetření, kterého se zúčastnili učitelé druhých a třetích tříd ZŠ. Výzkum byl realizován formou dotazníku a jeho cílem bylo získat odpovědi na předem definované výzkumné otázky.

Abstract:

The diploma thesis deals with teaching reading to dyslexic students of mainstream elementary schools. The aim of the thesis is to find out whether is possible to teach children with dyslexia to read efficiently in terms of mainstream elementary schools. The theoretical part summarizes current knowledge about special education needs, learning disabilities, dyslexia and a chapter about teaching reading in primary school, which also summarizes the reading methods and forms of work with dyslexic children. In the practical part of the thesis are described and evaluated the results of the research, which was attended by teachers of the second and the third year of primary school. The research was conducted through a questionare and its aim was to get answers on predefined research questions.

Kľúčové slová

Speciální vzdělávací potřeby, specifické poruchy učení, dyslexie, výuka čtení, výukové metody a formy, reedukace dyslexie, výuka dyslektiků, special education needs, specific learning disabilities, dyslexia, teaching reading, teaching methods and forms, reeducation of dyslexia, teaching dyslexic children

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 2. 2016
• Vedúci: doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training