Stres a zátěžové situace ve školství

Ladislava Mirošová Partajová

Bachelor's thesis

Stress and stressful situations in education

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá stresem a zátěžovými situacemi ve školství. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část.V teoretické části poukazuji na působení stresu na žáky a jejich příčiny a důsledky. Nejprve popisuji, co to vlastně stres je, jaký je rozdíl mezi stresem a zátěžovou situací. Dále popisuji příčiny neboli stresory. Zdrojem příčin stresu může být nejen školní prostředí, ale i jiné, např. rodinné, zájmové, kolektivní. Stres nemusí být jen záporný, ale i kladný. Stres může přicházet, ale i odcházet, podle toho jak se mladý člověk vyvíjí. Důležité je, jak kdo stresové situace zvládá, někdo se jim vyhýbá, někdo je řeší. Způsob vypořádání se se stresem je důležitý, určitě tomu napomáhá aktivní využití volného času. Velmi významnou roli pro zvládnutí stresové zátěže žáků má dobrý pedagog.Praktická část je tvořena dotazníkem, který sbírá informace od respondentů 2. a 3. ročníků střední školy. Cílem dotazníku je zjistit, co žákům způsobuje stres a jak se s ním vypořádávají. Analýza jednotlivých otázek je znázorněna graficky. Výsledky tohoto průzkumu jsou zajímavé, a mnohdy nečekané.

Abstract:

The bachelor thesis concerns with stress and stressful situations in the educational system. The thesis is divided into the theoretical and practical part.The theoretical part refers to the effects of stress on pupils and their causes and consequences. Firstly I define the meaning of stress, the difference between stress and stressful situation. I also describe causes alias stressors. The source of stress can be not only the school environment but also others, e.g. family, interest or collective environment. Stress can be divided into both negative as well as positive. Depending on a young person's development stress may come but also go. The important fact is how one is able to handle the stressful situations; someone avoids them whereas someone addresses them. The way of dealing with stress is relevant; active use of free time is certainly helpful. A good educator has a very important role to play in dealing with stressful strain of pupils.The practical part consists of a questionnaire which collects information from respondents of the 2nd and 3rd years of a secondary school. The aim of the questionnaire is to find out the causes of stress and how they deal with them. Analysis of the individual questions is illustrated graphically. The results of this survey are interesting and often unexpected.

Keywords

stres, zátěž, nároky, školní stres, stresor, zdroje stresu, sebevědomí

Keywords

stress, load, claims, school stress, stressor, sources of stress, self-confidence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 3. 2018

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Lucie Smékalová, Ph.D. Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Pedagogy for Teachers of Practical Training