Zvládání školní zátěže u intelektově nadaných adolescentů

Mgr. Petra Holešovská, Ph.D.

Doctoral thesis

Academic coping by intellectually gifted adolescents

Abstract:

Doktorská disertační práce je zaměřena na specifika zvládání školní zátěže u intelektově nadaných adolescentů ve srovnání s jejich průměrnými vrstevníky. Teoretická část se snaží přiblížit problematiku nadání a nadaných včetně identifikačního procesu, dále autorka věnuje pozornost vývojovému období adolescence, které může hrát zásadní roli ve vývoji nadání stejně tak jako školní zátěž a specifika jeho zvládání. Výzkum je zaměřen zejména na odlišnosti ve zvládání školní zátěže z pohledu intelektově nadaných a průměrných studentů

Abstract:

The dissertation is focused on specifics of coping with school stress by intellectually gifted adolescents in comparison with peers. Theoretical part tries to explain the isme of giftedness and gifted individual, including the identification process , moreover, the author pays attention to the developmental period of adolescence which can play a vital role in development of giftedness as well as school stress and specifics of coping.The research is focused on the diferrences in coping with school stress from the perspective of intelectually gifted and average students.

Keywords

Intelektové nadání, dospívání, školní zátěž, coping, Intellectaul giftedness, adolescence, school stress

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 3. 6. 2013
• Supervisor: prof. PhDr. Evžen Řehulka, CSc.
• Reader: doc. PhDr. Šárka Portešová, Ph.D., doc. PhDr. Eva Urbanovská, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Doctoral programme / field:
Education / Education