Fyziologie rostlin ve výuce biologie na všech stupních škol v ČR

Mgr. Veronika Adamíková

Bakalářská práce

Plant physiology in the teaching of biology in all educational stages in CZ

Anotace:

Tato bakalářská práce je zaměřena na výuku fyziologie rostlin na základních, středních a vysokých školách v České republice. V úvodu práce je vysvětlena důležitost oboru fyziologie rostlin, předmět jeho studia a propojení s jinými vědními disciplínami. Práce je rozdělena do tří hlavních částí. První a druhá část práce se zabývá základními a středními školami. Jsou zde uvedeny učebnice ze tří základních škol a dvou gymnázií, v nichž je popsána problematika fyziologie rostlin. Na základních školách je první zmínka z oblasti fyziologie rostlin ve třetí třídě prvního stupně. Na prvním stupni jsou ve většině učebnic probírány základy dýchání, vylučování, rozmnožování, pohybu a výživy rostlin. Daná témata jsou doplněna rozdílnými obrázky. Na druhém stupni je problematika fyziologie rostlin v uvedených učebnicích popisována podrobněji. Fyziologie rostlin je na druhém stupni základních škol prezentována v učebnicích pro šestou a sedmou třídu, kde jsou detailnější schémata vysvětlující různé fyziologické procesy, zejména fotosyntézu a dýchání. Ve srovnání s prvním stupněm je i stránkový rozsah jednotlivých témat obsáhlejší. Nejvíce popsaným tématem je rozmnožování různých rostlinných druhů. Na čtyřletých gymnáziích je fyziologie rostlin vyučována v prvním ročníku. V obou uvedených učebnicích jsou rozdíly v rozsahu a počtu obrázků, většina popsaných témat je v obou učebnicích stejná. V poslední části práce jsou v přehledné tabulce uvedeny materiály k výuce fyziologie rostlin na pěti vysokých školách. Závěrem bakalářské práce je porovnání rozdílů v rozsahu fyziologie rostlin ve vybraných učebnicích v jednotlivých ročnících základních a středních škol.

Abstract:

This bachelor’s thesis is focused on the teaching of plant physiology at primary and secondary schools and at universities in the Czech Republic. In the introduction of the thesis, the importance of plant physiology is explained, the object of its study and the interconnection with other scientific disciplines. The thesis is divided into the three main parts. The first and the second part deal with primary and secondary schools. Textbooks from three primary and two grammar schools describing topics of the plant physiology are presented. At primary schools, the first reference to plant physiology is in the third class. In the first five years of primary school, the most of the textbooks explain the basis of respiration, secretion, reproduction, movement and nutrition of plants. The topics are completed by various pictures. At the second degree of primary school, the problems of plant physiology are described more in detail in the presented textbooks. The plant physiology is presented in the textbooks for sixth and seventh class, where are more detailed charts explaining diverse physiological processes, especially photosynthesis and respiration. In comparison with the first degree, the extent of the pages dealing with plant physiology is more extensive too. The most described topic is the reproduction of different plant species. At the four-year grammar school, the plant physiology is taught in the third class. In both textbooks, there are differences in the extent and the number of the pictures, the majority of described topics is the same in the both textbooks. In the last part of the thesis, there are the study materials for plant physiology teaching at five universities. The name of university, the name of faculty, the name of subject, the extent of subject and the recommended literature are presented. The conclusion of the bachelor’s thesis is comparison of differences in the extent of plant physiology topics in the textbooks in the individual classes of primary and secondary schools.

Klíčová slova

fyziologie rostlin, učebnice, výuka, základní škola, střední škola, vysoká škola plant physiology, textbooks, teaching, primary school, secondary school, university

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 5. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 6. 2009
• Vedoucí: Mgr. Hana Cempírková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Přírodovědecká fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Biologie / Biologie se zaměřením na vzdělávání