Využití iPadu při výuce v základní škole speciální

Bc. et Bc. Kateřina Šírová, DiS.

Master's thesis

Use of the iPad in teaching in basic special school

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá možnosti využívání elektronických pomůcek především iPadu v základní škole speciální. Teoretická část se zaměřuje na vymezení mentálního postižení, souběžného postižení více vadami a autismem u žáků vzdělávaných v základní škole speciální. V druhé kapitole jsou definovány legislativní podmínky a cíle vzdělávání žáků v základní škole speciální s ohledem na rámcový vzdělávací program oboru základní škola speciální. Třetí teoretická kapitola je věnována popisu elektronických pomůcek používaných v základní škole speciální především iPadu a vhodných aplikacích. Ve výzkumné části je představeno šest případových studií žáků s důrazem na možnosti využití iPadu pro rozvoj koordinace oka a ruky, rozvoje grafomotoriky, rozvoje komunikačních kompetencí a rozvoje rozumových schopností. Důraz je kladen i na využití iPadu jako motivačního prostředku, který pomáhá žákům v aktivizaci při výuce.

Abstract:

The diploma thesis is dealing with the possibilities of making use of electronic aids, first of all iPad, at basic special school. The theoretical part defines mental impairment, combined handicap caused by several defects and autism of pupils educated at basic special school. The second chapter defines legislative conditions and aims of education of pupils educated at basic special school. The third theoretical chapter describes electronic aids used at basic special school, especially iPad and suitable applications. The research part of the thesis introduces six case studies of pupils with the emphasis on ways of utilization of iPad for the development of coordination of eye and hand, development of graphomotorics, of communication competencies and rational abilities. Emphasis is put also on the utilization of iPad as a means of motivation, which helps the pupils to attain higher activity in a teaching process.

Kľúčové slová

ZŠ speciální, mentální postižení, smyslové postižení, fyzické postižení, iPad, dotyková obrazovka, interaktivní tabule, basic special school, mental impairment, sensory impairment, physical impairment, touch screen, interactive whiteboard

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2015
• Vedúci: doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education for Teachers