Využití adaptivního e-learningu pro sociálně vyloučené žáky

Martin NOVOTNÝ

Bakalářská práce

Use of adaptive e-learning for socially excluded pupils

Anotace:

Bakalářská práce, která nese název Využití adaptivního e-learningu pro sociálně vyloučené žáky, pojednává o zapojení adaptivního e-learningu, konkrétně adaptivních studijních opor do výuky v komunitě sociálně vyloučených žáků. Záměrem práce bylo zjistit, zda se sociálně vyloučení žáci, kteří pravidelně navštěvují počítačový kroužek v salesiánském středisku volného času, budou vzdělávat efektivněji za pomoci vizuální opory, než za pomoci opory verbální. V práci lze nalézt teoretický pohled na adaptivní e-learning, vysvětlení některých základních pojmů, stručný náhled na individualizaci výuky, charakteristiku adaptivního LMS Barborka a možné způsoby využití stylů učení při tvorbě adaptivních studijních opor. Praktická část práce popisuje realizaci experimentu u žáků počítačového kroužku, který probíhal v LMS Barborka, za využití vizuálních a verbálních studijních opor a dále se zabývá analýzou výsledků z něho získaných.

Abstract:

This bachelor thesis was written with the intent to determine whether socially excluded pupils who regularly attend the IT club in the Salesian Leisure Center will be more effectively educated with the help of visual aids rather than by verbal means. It contains a theoretical view of adaptive e-learning. It also explains some basic concepts and gives a brief overview on individualization of education and possible ways of using learning styles when creating adaptive supports. One part of this work focuses on practical research. It provides the results on effectiveness of the acquisition of knowledge by pupils from socially excluded localities through verbal and visual support in LMS Barborka and then analyzes the results obtained therefrom.

Klíčová slova

adaptivní e-learning, LMS Barborka, adaptivní studijní opory, sociálně vyloučení žáci, experiment

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Tatiana Prextová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Informační technologie ve vzdělávání