Rozvoj tvořivosti a kritického myšlení při volnočasových aktivitách dětí školního věku

Bc. Jana Esenderová

Master's thesis

Developing Creativity and Critical Thinking during Leisure Time Activities of School-age Children

Abstract:

Diplomová práce se zabývá kreativitou a jejím vlivem na rozvoj kritického myšlení dítěte. S kreativitou a kritickým myšlením se děti setkávají při volnočasových aktivitách. Práce pojednává o rozvoji kreativních schopností jedince, který návštěvami v zájmových útvarech svou kreativitu a kritické myšlení rozvíjí. Prostřednictvím Urbanova figurálního testu tvořivého myšlení (TSD Z) se zjišťuje tvořivý potenciál jedince a současně s testem kritického myšlení vyhodnocujeme kritické myšlení u dětí mladšího školního věku. Zjišťujeme, zda schopnost kreativního myšlení a schopnost kritického myšlení u dětí spolu úzce souvisí. Zjištění vyplývající z této diplomové práce může pomoci pedagogům vytvořit obraz o kreativních schopnostech souvisejících s kritickým myšlením žáků. Na základě zjištěných údajů pak mohou poskytovat žákům adekvátní pozornost a péči v oblasti rozvoje kreativity a kritického myšlení dětí. Kreativita i kritické myšlení je významně individuální. Závěrečná práce zpracovává praktické podklady, na základě kterých demonstruje pozitivní působení kreativity na rozvoj kreativního myšlení dětí mladšího školního věku.

Abstract:

The diploma thesis deals with creativity and its influence on the development of child's critical thinking. Children are exposed to creativity and critical thinking during their leisure activities. This paper looks at the evolution of creative abilities of an individual developing their creativity and critical thinking by attending leisure time groups. The creative potential of an individual is identified by means of the Urban's figural test for creative thinking (TSD-Z). At the same time, critical thinking of younger school-aged children is determined by using this testing. We detect if there is a narrow coherence between the children's ability of creative thinking and their ability of critical thinking. The findings resulting from this diploma thesis may help pedagogues create a scheme about pupils' creative abilities related to their critical thinking. Based on the results, they may be able to offer their pupils adequate attention and care in the area of development of children's creativity and critical thinking. Creativity and critical thinking are both significantly individual. The final work compiles practical data that show positive influence of creativity on the development of creative thinking of younger school-aged children.

Keywords

Kreativní myšlení, kritické myšlení, tvořivá osobnost, mladší školní věk, volný čas

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 4. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Irena Balaban Cakirpaloglu, Ph.D.

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / field:
Specialization in Pedagogy / Social pedagogy