Výchovně vzdělávací program o civilní ochraně pro žáky základních škol Slovenské republiky

Bc. Michaela UŠIAKOVÁ

Diplomová práce

Pedagogic & educational programme of civil defence of population for elementary school pupils in the Slovak republic.

Anotace:

Tematikou našej práce je všeobecne menej zmapovaná problematika, týkajúca sa vzdelávania a pripravenosti obyvateľstva a hlavne žiakov základných škôl na území Slovenskej republiky. Zámerom tejto práce bolo zistiť akými formami a metódami prebieha vzdelávanie v danej oblasti, poukázanie na nedostatky pri vzdelávaní mládeže. Cieľom práce je zistiť a zhodnotiť názor odborníkov civilnej ochrany a krízového riadenia o vzdelaní a pripravenosti učiteľov na riešenie mimoriadnych udalostí a o potrebe zavedenia samostatného predmetu Civilná ochrana v základných školách Slovenskej republiky. Ďalším cieľom je analyzovať záujem učiteľov o zavedení samostatného vyučovacieho predmetu Civilná ochrana v základných školách Slovenskej republiky. Na základe výskumu v praktickej časti sme stanovili ďalšie ciele: vytvorenie návrhu príručky výchovno vzdelávacieho programu o civilnej ochrane obyvateľstva pre žiakov základných škôl a jej následná implementácia vo vybranej Základnej škole Dojč. Návrh príručky by mohol slúžiť k príprave žiakov na sebaochranu a vzájomnú pomoc pri vzniku mimoriadnych udalostí. Výskum bol realizovaný pomocou kvalitatívnej a kvantitatívnej, analyticko-syntetickej, induktívno-deduktívnej metódy, formou pološtrukturovaných rozhovorov s odborníkmi na civilnú ochranu obyvateľstva a štatistického šetrenia metódou Poissonovoho rozdelenia pravdepodobnosti u učiteľov základných škôl Slovenskej republiky. Výskumná otázka ?Považuje sa za dôležité zaviesť samostatný predmet Civilná ochrana do základných škôl Slovenskej republiky?? bola zodpovedaná a štatisticky overená. Výsledok štatistického šetrenia bol pozitívny, to znamená, že učitelia sa zhodli na nevyhnutnosti zavedenia samostatného predmetu Civilná ochrana. Na podklade rozhovorov sme dospeli k záveru, že výučba týkajúca sa civilnej ochrany obyvateľstva je nedostačujúca. Učitelia nemajú pri výučbe z čoho čerpať a aj ich vedomosti nie sú vyhovujúce. Dospeli sme k názoru, že praktická neznalosť a nečinnosť po vzniku mimoriadnej udalosti v jej prvej fáze by mohla mať fatálne následky.

Abstract:

Theme of our thesis is in generally not much mapped issues, regarding education and prepares people and especially pupils of elementary schools in Slovak Republic. Theme I chose because of my long experience with issues relating to the protection of human health and life associated with the provision of the first aid and solutions incidents as medical paramedic, voluntary fire brigade and civil protection units. The aim of this thesis is to identify and assess expert opinion on civil protection and crisis management of education and teachers' preparedness to deal with emergencies and the need to introduce a separate subject civil protection in elementary schools Slovak Republic. Another aim is to analyze teachers interested in establishing a separate school subject civil protection in elementary schools Slovak Republic. Based on research in the practical part we set other goals: create a draft manual educationally education program on civil population protection for upper elementary schools and its subsequent implementation in the selected elementary school in Dojč. A handbook could serve for the preparation of pupils for self-defense and mutual assistance in the development of emergencies. Research was realized using qualitative and quantitative, analytical and synthetic, inductive-deductive methods, in the form of semi-structured interviews with experts in civil protection of the population and statistical survey among teachers in elementary schools in Slovak Republic. Researches question ?It is considered important to establish a separate subject of civilian protection in elementary schools of Slovak Republic?? Was it answered and statistical verificated. The result of statistical investigation was positive; this means that teachers are agreed on the necessity of establishment an independent subject of civil protection. On-backed talks, we have concluded that the instruction relating to the protection of civilian populations is inadequate. Teachers haven't got any sources to draw from and also their knowledge are not satisfactory. We believe that the practical ignorance and inaction after the unusual event in its first phase could have fatal consequences.

Klíčová slova

Civilná ochrana obyvateľstva, Mimoriadna udalosť, Branná výchova, Vzdelávanie a príprava, Legislatíva, Poissonovo rozdelenie pravdepodobnosti.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2013

Zveřejnit od: 20. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: prof. PhDr. Ján Buzalka, CSc.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Zdravotně sociální fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Ochrana obyvatelstva / Civilní nouzová připravenost