Psychologické aspekty pěstounské péče na přechodnou dobu

Mgr. et Bc. Martina SALAMONOVÁ

Bakalářská práce

Psychological aspects of foster care for a temporary period

Anotace:

Bakalářská diplomová práce se zaměřuje na psychologické aspekty pěstounské péče na přechodnou dobu z pohledu pěstounů, jejich biologických dětí a sociálních pracovníků doprovodných organizací a sociálně právní ochrany dětí. Hlavní důraz je kladen na zkušenosti z praxe, které by se mohly stát zdrojem témat při diskuzi pro zlepšení výkonu tohoto institutu. Práce vychází z podrobné rešerše odborné literatury a je podložena reflexemi z praxe současných autorů. V teoretické části se zabýváme náhradní rodinnou péčí a jejími formami, dále problematikou pěstounské péče na přechodnou dobu a jejími psychologickými aspekty. Ve výzkumné části je definován zkoumaný problém: Jaké psychologické aspekty ovlivňují institut pěstounské péče na přechodnou dobu? Provedeným výzkumem shromažďujeme informace týkající se hodnocení institutu přechodné pěstounské péče, podmínek k jejímu výkonu a identifikujeme situace, které se jeví jako problémové/zátěžové, a jaké zdroje jsou k jejich překonávání využívány. Kvalitativní přístup výzkumu umožňuje zachycení jedinečných a detailních poznatků zkoumaného jevu a přímými výpověďmi respondentů mapujeme každodenní praxi, což se může se stát zdrojem informací a podnětem při úpravách problematických procesů. Výsledky výzkumu ukazují na to, že je institut pěstounské péče na přechodnou dobu vnímán převážně pozitivně, avšak s mnoha výhradami. Jeho využívání vytváří prostor pro krátkodobé řešení situace ohroženého dítěte, neřeší však ideál stabilního umístění dítěte do náhradní péče. Výzkumná zjištění jsou v souladu s informacemi z odborné literatury a poznatky z praxe

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the psychological aspects of foster care for temporary the perspective of the transitional foster parents, their biological children and the workers of accompanying organizations and social and legal infant protection. The main emphasis is laid on those practical experiences that could become a possible source for the discussion of how to increase the performance quality of the above mentioned institution. The project is based on detailed research in expert literature and is supported by the reflection of practical experiences made by up-to-date authors. The theoretical part deals with replacement family care and its forms, the transitional foster care problematics and its psychological aspects. The research part defines the researched problem: What are the psychological aspects that influence the transitional foster care institution? The research we conducted helps us gather information concerning the evaluation of the transitional foster care institution and of the conditions facilitating its execution, and we identify situations that appear problematic or stressful and the resources used to overcome them. The qualitative nature of the research enables us to grasp unique and detailed observations of the phenomenon in question. The respondents' direct utterances help us map their everyday practical-life experience. That can become an information source when dealing with problematic processes. The research results point out that even though the temporary foster care institution is conceived of mostly positively, there are many reservations, also. Its use creates space for a short-term treatment of a threatened infant's situation. However, it does not tackle the ideal of the infant's stable placement into replacement care. Research findingsdocument consistently with the information found in expert literature as well as with practical results

Klíčová slova

pěstounská péče na přechodnou dobu, psychické potřeby dítěte, psychologická a biologická rodina, citová vazba, psychologické aspekty

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 11. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Irena Sobotková, CSc.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie