Užití modelové situace v rozvoji komunikačních dovedností žáka s Aspergerovým syndromem

Mgr. Kateřina Blatná

Bakalářská práce

Using model situation in development of communication skills of pupil with Asperger syndrome

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá užitím modelové situace v rozvoji komunikačních dovedností žáka s Aspergerovým syndromem. Teoretická část práce shrnuje problematiku Aspergerova syndromu a zaměřuje se zejména na komunikační specifika a obtíže osob s tímto syndromem a na možnosti rozvoje jejich komunikačních i sociálních dovedností. Empirická část práce se pak konkrétně zabývá rozvojem komunikačních kompetencí v pragmatické jazykové rovině žáka s Aspergerovým syndromem. Pro případovou studii je zvolena metoda modelových situací s tématicky přiléhajícími obrázkovými kartami, které lépe znázorňují vybrané situace. Práce na závěr zhodnocuje úspěšnost užití modelových situací na rozvoj komunikačních kompetencí tohoto žáka.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the using a model situation in the development of communication skills of pupil with Asperger syndrome. The theoretical part of this thesis summarizes the issues of Asperger syndrome and focuses mainly on the communication specifics and difficulties of people with this syndrome and how to develop their communication and social skills. The empirical part deals with the development of communication skills in pragmatic lanugage level of the pupil with Asperger syndrome. For the case study is selected method of the model situations with thematically fitting picture cards, that better show these situations. Finally, the thesis evaulates the success of the using model situation in the development of the pupil's communication skills.

Klíčová slova

Aspergerův syndrom, modelové situace, komunikační a sociální dovednosti, pragmatická jazyková rovina, specifika vzdělávání, Asperger syndrome, model situations, communication and social skills, pragmatic language level, specifics of education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2012
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky